21.2 七律·长征教案推荐

25.七律·长征

教学目标

1．

认识三个生字，会写三个生字。能正确拼写“远征”等词语。

2．

有感情的朗读课文，背诵课文。

3．

理解诗意，感受***及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

教学重点

通过对诗句的理解，感受工农红军在***和共产党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神和英勇豪迈的气概，领略***作为诗人的豪情和作为一代伟大的博大胸怀与高昂气概。

教学过程：

一．激情导入，交流资料。

1.同学们，你们都知道那些长征的故事？

《爬雪山过草地》《金色的鱼钩》《三人行》《七根火柴》《尝百草》《倔强的小红军》

二.烘托氛围，导入新课

1.

导语：八十多年前，中国革命史上发生了一件惊天动地的大事，那就是1934年10月，中央主力红军为了摆脱国民党军队的围剿退出根据地开始长征。经过一年的时间行程约二万五千里，1935年10月到达陕北长征胜利，***挥笔写下了《七律·长征》

2.

欣赏《七侓·长征》

3.板书题目

三.朗读课文，体会感情

1.（齐读）课题长征

这是一首七言律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，第一句是首联，第二句是颔联，第三句是颈联，第四句是尾联，。

3.找两.三个同学读《七律·长征》

找同学评价

1

注意重读，声音洪亮，有感情，声音太小。

三．整体感知，逐句分析

1.朗诵《七律·长征》，边读边思考；全诗是围绕那一句写的。（那一句高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻勇往直前的英雄气概）

出示（红军不怕远征难，万水千山只等闲。）

从哪个词语体现出红军长征很艰难呢？

（1）

万水千山：翻过很多大山，趟过一条条大河。学生说“万水千山”的意思。

（2）

远征（多远）二万五千里。这么远的路程，倚靠两只脚去丈量，怎么不难呢？

不怕

我们从哪些阅读出红军战士不怕难呢？

只等闲

“等闲”意思：平平常常的意思。

在我们生活中那是平常的小事呢？

吃饭

穿衣

睡觉

学习

你们看红军战士把跨越万水千山的困难，看成是吃饭，穿衣这样的小事，体现出红军战士乐观，勇敢。

齐读第一句。

红军在长征途中，经过千山万水，能不能全写在这首诗中呢？那么毛主席写了哪儿座代表性的山？哪有代表性的水？

2.过渡：读后面的六句诗

，找出红军过了哪些山水的词语和红军战士不怕困难的词语句子。

3.

分析:‘‘五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

山代表：五岭

乌蒙

从那个那些词看出体会到长征的艰难？

逶迤：五岭山脉绵延一千多公里，一眼望去，除山岭，还是山岭。翻山越岭，还要和围追堵截的敌人周旋，可见红军长征的艰难。

乌蒙：又是怎样的山，磅礴的乌蒙山海拔两千多米。最高峰有4000多米，直插云霄。

腾细浪：绵延不绝的五岭山脉，在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪。

2

全体男生读前四个字，全体女生读后四个字。

同学们感受到红军战士什么样的精神？

红军在长征途中仅仅翻过了这两座山脉吗？

红军翻过18座这样的大山。是何等的艰难。

4分析：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒！”

水代表：金沙江、大渡河

你又从那里感受到红军长征的艰难呢？

云崖：高耸入云的山崖，湍急的流水拍击着两岸高耸入云的山崖渡江何其之难。

大渡：大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，红军过桥时只剩下三根绳索，桥下是汹涌的河水。不要说过桥，就是站在桥的两岸就不寒而栗。并且对面又有敌人的疯狂扫射，渡河向其艰难。

暖：封锁江面，掠夺所有的船只。

寒：大渡河上的恶战。

红军长征途中仅仅跨过了这两条大河吗？

不是的，红军跨过了二十四条大河，哪一条不险，那一条不难？

5分析：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

山的代表：岷山

你从哪里感受到红军的艰难？

千里雪：海拔4000多米，终年积雪。同学们展开想象，要翻过这样的雪山，会遇到哪些困难？

寒冷、饥饿、路滑、雪崩、天气寒冷、粮食衣物缺乏。无数战士倒了下去。长眠于这雪山之中，过这样的雪山何其难。

可是我们的红军战士又是以什么样的态度面对这样的雪山呢？

在诗歌中找一找，红军战士遇到了哪些“喜”呢？快速浏览诗歌。

长征途中翻过连绵的五岭山脉、翻过气势雄伟的乌蒙山、渡过险峻的金沙江、渡过天险大渡河。

更喜：既是说红军翻越了千里雪的岷山，又体会到长征胜利在望。喜让我们感受到红军勇敢坚强乐观。红军翻过皑皑白雪的岷山就要到陕北根据地，胜利就在前方，于是毛主席想象三大红军主力到达陕北后，人人都心情开朗，个个笑逐颜开。

3

四课堂小结

从我们诵读中可以感受到红军战士不拍困难，大无畏精神，我们感受到***和红军战士相信革命必胜的乐观精神，长征壮举让世人惊叹，长征精神代代传承。同学们在今后的学习和生活中，如果你遇到困难，就想一想红军在长征中遇到的困难，希望同学发扬红军战士的这种精神，勇敢向前。

四、板书设计

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