100以内数的组成课堂实录及点评

一年级数学下册数学教案三单元100以内数的认识

3.100以内数的组成

教学内容:一年级数学下册数学三单元第18-20页

教学目标:

1、知识与技能:知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。

2、过程与方法:通过数邮票、摆小棒,体验并理解10个十是一百。

3、情感态度价值观:感受1个十表示10个一的合理性,增强学习数学的兴趣。

教学重点:知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。

教学难点:10个十是100的理解。

课时安排:1课时

教学准备:小木棒(100根)

教学过程:

一、新课导入

1、出示图片(邮票图)

(同学们,你们喜欢邮票吗?你们看老师给你们带来了这么多邮票。谁能介绍一些有关邮票的小知识?)

2、数邮票

(1)提出邮票有多少张的问题,鼓励学生实际数一数。

(2)交流数的结果和方法。在充分展示学生不同数法的基础上,重点指导10个10个数的方法。

二、探究新知

1、同学们,从你们准备好的小棒中拿出30根放在桌子上,看谁拿得快。

2、同学们你们把拿出的30根小棒摆在桌子上,想一想怎样摆让别人一眼就能看出是30根?大家动手摆一摆。

3、小组交流。(每十根放在一起。每十根捆成一捆。)

4、谁说说,你摆了几个十?(我摆了3个十,一眼就看出是30。)

5、你们能摆出60和80吗?谁说说几个十是60?几个十是80?(6个十是

60,8个十是80。)

6、小组讨论:一捆是10根,10捆是多少根?(10捆是100根,也就是10个十是一百)

7、摆一摆,再填空。

(1)()个十和()个一,合起来是()。

(2)()个十和3个一,合起来是()。5个十和3个一合起来是多少?三、巩固练习

1、完成课本练一练1题、2题、3题,学生独立完成,全班交流。

2、数学游戏:同桌之间对口练习。

3、完成“牛刀小试”练习,加强巩固。

四、课堂小结

学生交流本节课收获,鼓励学生进行方法总结,教师进行完善强化。

1、几十是由几个十组成的。

2、几十几是由几个十和几个一组成到的。

3、一百是由10个十组成的。

五、布置作业

1、利用小棒练习几十和几十几的摆放和组成练习。

板书设计:

100以内数的组成

十个十是一百

()个十和()个一,合起来是()。