练习二主要内容及教案内容｜教案在线预览

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练习二学情分析:学生在熟练的进行小数除法的计算上问题不大,但是在搜集和分析数学信息,找到解题思路上差一些,实际解题能力有待提高,在本节练习中应用题上要多分析解题思路。同时,在对有些题目能用简便算法上还用多关注。教学目标:1、进一步巩固小数乘除法的计算方法,鼓励学生利用学过的规律直接判断解决问题;熟练

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-04-25 11:18:00

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学校：锦州市凌河区重庆路小学

练习二主要内容及教案内容

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2018-04-25 11:18:00

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练习二

学情分析:

学生在熟练的进行小数除法的计算上问题不大,但是在搜集和分析数学信息,找到解题思路上差一些,实际解题能力有待提高,在本节练习中应用题上要多分析解题思路。同时,在对有些题目能用简便算法上还用多关注。

教学目标:

1、进一步巩固小数乘除法的计算方法,鼓励学生利用学过的规律直接判断解决问题;熟练地掌握小数四则混合运算顺序。

2、鼓励学生在新情境中,综合自己对题意、运算等的理解来解决问题;并鼓励学生自己提出问题、自己解答问题;同时,鼓励学生收集有用的数学信息,综合利用所学知识解决问题。

教学重点:掌握小数四则混合运算顺序,对有些题目能用简便算法。

教学难点:综合利用学习知识解决问题。

教学准备:课件

教学过程:

1.师:我们利用了几节课的时间,对小数除法的相关内容进行了学习,相信大家已经掌握了这部分知识,那么,今天我们就来考考自己,看看还有那些欠缺。

2.P19/4.巩固小数除法的竖式计算方法。要求学生能说一说演算方法。

62.9÷17=3.7 9÷3.6=2.5 2.1÷0.56=3.75 0.51÷0.5=1.02

3. P19/1.要求学生独立完成,再说说判断的理由。

3.P19/3.培养估算意识,指导学生用不同的代码或符号进行标记。

* *

4.P19/2.巩固四则混合运算

5.P19/6---8

6. .P19/9.培养学生提出问题、解决问题的能力。

7. .P19/10.利用有关的数学知识,合理解决实际问题。

答案:(1).(26.4+20.1)×2-1=92(m)

(2)、甲公司报价92×1.3=119.6(元),乙公司报价128.8元,所以选用甲公司的比较合算。

或:乙公司每米128.8÷92=1.4(元),甲公司每米1.3元,所以选甲公司的比较合算。

8.作业。

数学练习册

教学反思:

在练习课上,学生存在的最大问题是,有些学生在实际应用中,也就是应用题上,不能主动分析题中的数学信息,答题思路不对,致使解题错误。有个别学生依赖性较强,不自己主动思考,吃现成饭的现象严重。在以后的练习中,对于一些没有难度的题,或是难度不大的题要变成考试式,以促动学生主动思考。

关于本教案的常见问题

Q：练习二主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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