图形的拼组教学设计内容推荐.pdf

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关键词：图形的拼组教学设计内容推荐

图形的拼组教学设计

教学目标:

1、通过观察、剪一剪、拼一拼、摆一摆等操作方法,让学生加深对正方形、长方形、平行四边形、三角形和圆的感性认识。

2、在拼组过程中初步感知这些图形之间的关系,同时通过对图形的分解与组合,初步发展学生的空间想象力和创造力。

3、培养学生互相协作精神。

教学重点:

感知平面图形之间的关系

教学难点:

图形的分解与组合教学准备:长方形、正方形、平行四边形、三角形、各若干,图形纸片,小棒。

教学过程:一、复习旧知

1、说出这些图形的名称。(出示各种图形)

2、用小棒分别摆出长方形、正方形、平行四边形、三角形各一个。(同桌合作完成)

二、学习新知

1、取出学具中的的两张长方形纸,先让学生思考,这样的两个长方形可以拼成什么样的图形呢?然后动手拼一拼,展示给大家看。

学生动手操作发现两个这样的长方形可拼成一个正方形,也可拼成一个长方形。

2、拿出学具中的两个大三角形,让学生想一想用这样的两个三角形来拼摆,有多少种摆法。

3、拿出学具中的小三角形,小组合作拼一拼,看能拼出什么图形,并数一数每个图形分别用几个小三角形。

4、请学生拿出若干个长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆,分组合作,自由拼摆图形,充分发展学生的想象力和创造性。

三、完成“做一做”

用八个同样的直角三角形(两种不同颜色各四个)拼一拼图中所示图形,然后自己试一试还能拼出什么图形。

四、课堂作业布置

练习一第6题

五、今天,我们用所学的平面图形,拼出了各种图案在以后的学习中它们还会常伴随着我们,老师相信经你们之手,一定会把它们变成更多非常美丽的图案!

六、拓展手工

课下,请继续发挥你们的创造力,用老师发给的长方形卡纸,一架漂亮的风车

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