①杨树之歌教学实录｜教案在线预览

资料摘要

杨树之歌教学设计同学们,你们喜欢唱歌吗?什么时候你们喜欢唱两句?在高兴的时候,快乐的时候,心情好的时候,我们都喜欢唱歌。在幸福的时候,我们放声歌唱。听一首歌《幸福拍手歌》。(课件播放《幸福拍手歌》。)有一种树,也喜欢唱歌。这就是杨树。(课件展示杨树图片。)今天我们来欣赏杨树的美妙歌声吧!(板书课题)

资料类型：教学教案文档

所属课文：①杨树之歌

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2018-04-03 10:08:00

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学校：景泰县寺滩乡寺滩小学

①杨树之歌教学实录

未知

2018-04-03 10:08:00

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关键词：①杨树之歌教学实录

正文

杨树之歌教学设计

同学们,你们喜欢唱歌吗?什么时候你们喜欢唱两句?

在高兴的时候,快乐的时候,心情好的时候,我们都喜欢唱歌。在幸福的时候,我们放声歌唱。听一首歌《幸福拍手歌》。(课件播放《幸福拍手歌》。)

有一种树,也喜欢唱歌。这就是杨树。(课件展示杨树图片。)今天我们来欣赏杨树的美妙歌声吧!(板书课题)。

二、初读课文。

1、请同学们小声读一遍课文,想想你听到了什么?

2、你感受到了大杨树爱唱歌吗?你从哪些词句感受到的?(默读课文,思考,指名说。)

3、检查自学情况。

(1)这些生字宝宝你认识吗?和它们交个朋友吧。(检查生字认读情况。)

蝴hú蝶dié陪péi 棋qí闲xián 染rǎn 之zhī

(2)生字宝宝和伙伴在一起,我们叫出这些组合的名字吧!(开火车认读词语。)

杨.树蝴蝶..陪.伴聊.家常染.上感谢..手掌.凉爽.响亮.

(3)指导写字。(在学生观察、发言的基础上,课件动画展示字的笔画、笔顺。)

之亮感谢喜使

三、理解课文内容。

1、请同学们自由朗读诗歌的第一节,思考:大叶杨成天哗啦啦地歌唱时心情怎样?(课件显示思考题。)你是从哪些词语、句子看出来的?

指名回答。小结。(板书:乐观向上)指导朗读第一节。(课件呈现朗读提示:)

悄悄..的歌声要轻轻..地读

2、指名朗读诗歌的第二节,思考:成天快乐歌唱的大叶杨都把歌唱给谁听

了?

(听一听,大叶杨在说话呢!请同学们发挥想像说一说。指名当大叶杨,其

他同学采访大叶杨唱了什么,说了什么。课件相机呈现:

A、大叶杨想对小宝宝说:_______________,他唱道:________________ B、大叶杨想对老奶奶说:_______________,他唱道:________________ C、大叶杨想对老爷爷说: _______________,他唱道:________________ 让学生充分说。)

3、拓展:大叶杨还会把歌唱给谁听?小组里互相说一说。指名回答后,小结。(课件呈现:大叶杨把它快乐..的歌声送给了心中充满了快乐..的人,于是每一个从它树下经过的人都能分享..它的快乐!板书:带来快乐)

4、大叶杨还想在它的歌声里表达怎样的感情呢?带着问题,请大家自由读第三节,边读边想。

指名回答。大胆质疑。(引导学生思考:大叶杨为什么要感谢秋天里金色的太阳?采访“大叶杨”,请“大叶杨”用文中的话或自己的话来回答。)

让我们在朗读中和大叶杨一起感谢太阳。 5、再读读第一节和第二节,想想:大叶杨还想感谢谁呢?为什么要感谢他?小组讨论(课件显示问题。)交流。小结。(板书:美化生活) 6、拓展:此时,你想感谢谁呢,说出来吧,像大叶杨对太阳那样说出来吧!(先说给同桌听,再全班交流。)

四、课堂小结,布置作业

板书设计:

杨树之歌爱唱歌欢快

乐观向上

小宝宝

唱给老奶奶听带来快乐老爷爷

感谢:太阳美化生活

关于本教案的常见问题

Q：①杨树之歌教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①杨树之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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