四 100以内的加法和减法（一）教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

两位数加一位数的进位加法重庆市酉阳县钟多街道洞底小学吴仙滟教学内容:教材第62页例2、“做一做”及练习第4~6题。教学目标:1、引导学生理解掌握两位数加一位数的进位加法的算理和算法。2、培养学生互相协作、独立探索新知识的能力,体验探索的过程,激发学生的学习兴趣。3、体验数学知识与日常生活的紧密联系。

资料类型：教学教案文档

所属课文：四 100以内的加法和减法（一）

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2019-10-15 17:24:09

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学校：酉阳县桃花源镇洞底小学校

四 100以内的加法和减法（一）教学设计(第二课时)

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关键词：四 100以内的加法�…教学设计(第二课时)

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两位数加一位数的进位加法

重庆市酉阳县钟多街道洞底小学吴仙滟教学内容:

教材第62页例2、“做一做”及练习第4~6题。

教学目标:

1、引导学生理解掌握两位数加一位数的进位加法的算理和算法。

2、培养学生互相协作、独立探索新知识的能力,体验探索的过程,激发学生的学习兴趣。

3、体验数学知识与日常生活的紧密联系。

重点难点:

1、理解两位数加一位数进位加法的算理。

2、掌握两位数加一位数进位加法的算法。

教学过程:

一.课堂引入

1.计算下面各题,说一说怎么算的。

16+2= 34+5= 6+8= 7+9= 21+8= 42+7=

2.教学主图

出示单元主图

师引导学生观察图意,找出已知信息。

师:根据图上的信息,你能提出哪些数学问题?

学生提出问题,并列出算式。师板书。

(1)一共有多少辆?

27+8=

(2)一共有多少盏路灯?

45+45=

(3)现在车上有多少人?

32—17+12=

师:以上这些算式怎么计算呢?这是我们要学的知识,在学习新的知识前,请小朋友们来解决以下这个问题

3..解决问题

有2辆客车,有27辆货车,一共有多少辆车?

师出示情景图

生根据信息列式解答

27+2=29(辆)

师给生激励性评价:小朋友们以前的知识都学得非常好,刚才也做的非常棒,那我们再来看看以下这个问题谁能解答出来?

(二)探究新知

1、教学例1

(1)师出示情景图

(2)引导学生找出已知条件和问题,找出解决问题的方法。

(3)指名学生列出算式。

27+8= (辆)

板书:27+8

(4)分小组讨论怎样计算27+8

(5) 组织交流计算方法

方法一:27+8=35

先算7+8=15

再算20+15=35

__1_____

3 5

个位上的数相加满10,向十位进1.

三.巩固练习

1. 圈一圈,算一算。

在学生独立计算后,让学生说一说计算的方法。

展示学生作业

2.计算。先说出口算步骤,再独立完成,指名生列竖式计算(板演)并说出计算方法。

45+7= 34+6=

3.交流竖式计算的过程,说说计算时应注意些什么?

4,摆一摆,说一说:你是怎样算37+6的?

5.师用课件演示。

四.课堂总结

1.今天我们学习了什么?(师板书:两位数加一位数的进位加法)

2.我们学习了两位数加一位数的进位加法,计算时要注意些什么?

五.作业

关于本教案的常见问题

Q：四 100以内的加法和减法（一）教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四 100以内的加法和减法（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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