②小山羊和小灰兔教学设计(教案)

北师版语文二年级下册

《小山羊与小灰兔》教学设计

新华桥学校马丽丽

教材分析:

本单元以“讲信用”为主题,安排了两篇主题课文《我必须去》《小山羊与小灰兔》和一个“语文天地”。其中,《小山羊与小灰兔》是一篇童话故事,讲述了小山羊与小灰兔是好朋友,但是小灰兔对朋友不讲信用,一再失信。这则故事人物形象鲜明,语言生动,适合学生朗读。诚信是一种传统美德,更是现代人必须具备的道德品质。对于小学生而言,“诚信”与他们的生活经历密切联系,明确讲信用的重要性,帮助他们明辨是非,自觉做到讲信用。

学情分析:

1.知识起点:作为二年级的学生经过三个学期的学习,已经掌握了一些识字方法和写字的技能,但书写仍然需要加强指导。

2.能力水平:学生经过一年多的学习积累,已经具有看拼音识字、听读识字、韵语识字以及随文识字的能力。本课要求认识的生字不多也比较简单,学生提前预习,基本能够掌握。

3.情感态度:说到“讲信用”,有些学生不是很重视,他们还意识不到“信用”的重要。而本单元以“讲信用”为

主题,首先在用一篇文章讲了守信是一个人应该具有的美德,接着又用一个童话故事从反面说明不守信用的坏处,从而使学生初步明确讲信用的重要性。

教学目标:

1.认识“蘑、菇、歉”等6个生字,会写“灰、操、遇”等6个生字。

2.分角色朗读课文,体会句号、问号、叹号表达的语气,体会人物心情。

3.懂得守信的重要性,自觉做到“说话算数”。

教学重点:认识“蘑、菇、歉”等6个生字,会写“灰、操、遇”等6个生字。

教学难点:

1.分角色朗读课文,体会句号、问号、叹号表达的语气,体会人物心情。

2.懂得守信的重要性,自觉做到“说话算数”。

教学方法:创设请进法,朗读法

教学准备:多媒体课件、人物头饰

教学时间:2课时

教学过程:

一、古语导入,点明主题。

1.课件出示:“言必信,行必果”、“一言既出,驷马难追”。(师讲解古语意思,学生归纳古语主题),板书主题“讲信

用”

过渡:诚信是中华民族的传统美德,也是小学生应具备的重要品质。今天,老师给大家带来了两位新朋友,我们看看在他们身上发生了怎样有趣的故事?(出示小山羊和小灰兔图片)

2.引出课题《小山羊与小灰兔》,板书课题(生齐读)。

二、初读课文,检查预习。

1.自读课文,出示自学提示。

自学提示:用自己喜欢的方式朗读课文(大声读、默读等),读准字音,读通句子,标出自然段序号。

2.指名学生朗读,纠正字音。

3.出示生字宝宝,识记生字。

蘑菇歉犹豫(指名读)

早晨做操蘑菇耽误遇见抱歉看望顺路犹豫刺猬(开火车读、生领读)

4.读词语,解释词语。

5.学习形近字“顺”“须”

6.检查课文朗读情况。

7.指名分段读课文,思考问题。

想一想:课文主要讲了一件什么事情?

7.学生展示。

三、精读课文,理解感悟。

1.小山羊刚开始听到要去采蘑菇的消息时,心情是什么样的?你是从哪看出来的?(第一自然段)

2.指导朗读,读出小山羊的开心。

注意:体会句号、问号、叹号表达的语气。

3.小山羊听到消息很开心,可是后来却犹豫了,为什么?默读第二自然段。

自学提示:

(1)默读第二自然段,找出描写小山羊做法的语句,用“—”画出来。

(2)找出小灰兔回答的语句,用“~~~”画出来,读一读。

4.学生汇报。

5.指导朗读。

(1)小山羊是怎么做的?

课件出示:小山羊在家里等啊等啊,等了很久也不见小灰兔来。

a.生自读这句话,说说自己读懂了什么?

b.交流感受(抓住“等啊等啊”“等了好久”重点词语,体会小山羊很守信用)。

c.生体会读。

d.男女赛读。

(2)小灰兔为自己的失约找了什么理由?

课件出示:刚才在路上遇见了小刺猬,我们聊了一会儿,耽

误了一点时间,咱们吃了午饭再去吧。

a.指名朗读。

b.谈体会。

c.感悟读,再次悟出小山羊很守信用。

6.出示自学提示,自学第三段。

自学提示:

(1)默读课文,找出描写小山羊做法的语句,用“—”画出来。

(2)再读课文,找出描写小灰兔语言的句子,用“~~~”画出来。

7.指导朗读。

过渡:因为小白兔不讲信用,所以当他让小山羊第二天早晨在等它时,小山羊还是那么坚决吗?它还会不会等小灰兔呢?齐读最后一段。

7.学了这一课,你有什么收获?(说话算数,讲信用)四、归纳总结,升华情感。

师:诚实守信师是中华民族的传统美德,作为小学生,我们要从身边的小事做起,对家人、同学、朋友要讲信用,做一个言而有信的人。正如我们课前出示的古语:“言必信,行必果”、“一言既出,驷马难追”。

五、拓展延伸,续写故事。

如果你是小山羊,你会怎么做?同桌互相说一说,故事

的结尾会有怎样的变化?

六、课后练习,巩固提升。

(一)基础题

1.我会读拼音写词语。

xiǎo huī zǎo chén zuòcāo yuē( )兔 ( ) ( ) ()定zán men shùn lìpiào děng ( ) ( ) ( )亮()着yùdào

( )

2.火眼金睛。(比一比,再组词)

扮()顺()票()盼()须()漂()刚()约()气()钢()的()汽() (二)综合题

1.填上合适的词语,注意加上标点。

(1)芳芳()地说:你太好了

(2)爸爸()地说:你太过分了

(3)冬冬()地说:请让我去

(4)明明()地说:我终于学会打电脑了2.根据课文内容填空。

早晨,()约()去采蘑菇。小山羊在家里等了(),直到(),小灰兔才来。小山羊吃了午饭又在家里(),直到(),小灰兔才来。

板书设计:小山羊与小灰兔

开心

犹豫