练习一教学设计模板｜教案在线预览

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《圆柱和圆锥》讲评课教学设计实验小学(东区):林红丽教学目标:1、通过反馈练习的结果,让学生了解自已知识、能力水平,提高解题能力,提高数学综合素质。2、通过分析错题,找出错因,矫正、巩固、充实、完善和深化常见题型的解题方法和技巧。教学重点:1、查漏补缺,发现不足。 2、进一步加强各类题型的解题

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-04-26 07:31:00

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学校：成都市双流区实验小学（东区）

练习一教学设计模板

未知

2018-04-26 07:31:00

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关键词：练习一教学设计模板

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《圆柱和圆锥》讲评课教学设计

实验小学(东区):林红丽

教学目标:

1、通过反馈练习的结果,让学生了解自已知识、能力水平,提高解题能力,提高数学综合素质。

2、通过分析错题,找出错因,矫正、巩固、充实、完善和深化常见题型的解题方法和技巧。

教学重点:

1、查漏补缺,发现不足。 2、进一步加强各类题型的解题方法指导。

教学难点:

1、让学生进一步提高解题能力 2、提高数学综合素质。

教学流程:

(一)、谈话导入:

师:孩子们,在第一单元我们学习了《圆柱和圆锥》,并完成了相关练习题,今天这节课我们将针对孩子们错误率较高的题进行重点分析、讲解。

(二)、自主尝试:

师:请拿出导学单,独立完成自主尝试中的1-5题。

(学生独立完成,师巡视)

(三)、小组互动:

教师出示小组交流要求。

1、小组内交流自己的解题思路,并互相答疑。

2、小组内交流解决此类图形应用题的方法。

3、把小组内不能解决的问题或认为最难理解的句子做上记号。

(四)、全班交流:

1、各小组代表提出本组不能解决的问题,请其它小组成员讲解。

(教师进行适时点拨,并提问解决这道题的关键是什么?)

2、方法点拨:解决此类图形应用题的方法是:

画图理解观察图形变化分析数量关系列式解答

(五)、自我诊断:

1、学生利用刚才归纳总结的方法独立改正《圆柱与圆锥练习》题单中的错误。如果全部正确的同学可以当小老师,指导小组内同学改错。

2、师:孩子们,题单中还有不能理解的问题吗?(教师答疑)

3、说说自己做题错误的原因,并提醒同学如何避免错误。

六、总结提升:

教师总结本节课,并点拨最后一道拓展题。

关于本教案的常见问题

Q：练习一教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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