长方形和正方形的认识教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

长方形和正方形的认识普顺学校余江兰教学目标:认识:使学生认识长方形和正方形的特征,发展学生的空间观念。技能:通过观察、测量动手和小组合作探索等活动,培养学生创新思维和抽象概括能力,团结协作的能力。情感:有机渗透思想教育,培养学生积极互助的情感。课前准备:教具:多媒体软硬件一套,视频展示台,钉子板,长

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形和正方形的认识

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-08 20:29:00

来源学校

学校：普顺学校

长方形和正方形的认识教学活动设计方案

未知

2018-05-08 20:29:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：长方形和正方形的认识教学活动设计方案

正文

长方形和正方形的认识

普顺学校余江兰

教学目标:

认识:使学生认识长方形和正方形的特征,发展学生的空间观念。

技能:通过观察、测量动手和小组合作探索等活动,培养学生创新思维和抽象概括能力,团结协作的能力。

情感:有机渗透思想教育,培养学生积极互助的情感。

课前准备:

教具:多媒体软硬件一套,视频展示台,钉子板,长方形、正方形白纸

学具:长方形和正方形纸各一张,钉子板,三角板两副。

教学过程:

一、展现原型、建立表象

1、多媒体演示(机器人):你能说出这个机器人是由哪些图形组成的吗? (三角形、圆形、长方形、正方形等)

2、日常生活,我们见过哪些物体的面是长方形或是正方形的?

3、揭示课题:今天我们就一起来重点研究长方形和正方形。

二、引导发现、自主探索

长方形和正方形怎么样的图形?(长方形和正方形都是由四条线段围成的图形。)长方形和正方形各有些什么特征?秘密等待小朋友们去发掘。

1、让学生动手用白纸折一折、量一量。

2、思考:组成一个长方形或一个正方形需要注意些什么?(同桌适当讨论)

3、选择长方形的边要注意什么?也就是说长方形的边有什么特点?(穿插介绍对边的概念:指着图说长方形上面和下面的两条边叫做长方形的一组对边;左边和右边的这两条边也是一组对边。)正方形的边有什么特点?

4、除了边以外,还要注意些什么?你觉得长方形的角有什么特点?正方形呢?

三、归纳总结,知识整理

通过讨论和验证我们发现长方形和正方形有哪些特征?(师媒体整理知识点):

长方形和正方形都是由四条线段围成的图形。长方形和正方形的四个角都是直角。长方形的对边相等,正方形的四条边都相等。

四、拓展迁移、发挥想象

1.图形娃娃找家:

多媒体出示一组图形,让学生找出其中的长方形和正方形。

(通过本组练习,促进学生摒弃长方形和正方形的非本质特征,加深地长方形正方形特征的认识。)

2.围一围。学生在钉板上围一个长方形和一个正方形,并说说你是怎样围的,怎样想的?(通过学生对过程的表述,进一步加强学生对特征的理解)

3.我当小医生

(1)长方形对边相等,四个角都是直角。

(2)四条边相等的四边形一定是正方形。

(3)四个角都是直角的四边形一定是正方形。

4.用十二根火柴棒,你能拼成长方形吗?怎样拼。

5.男生女生向前冲、智力大挑战:学生分成男女两大组,分别使用钉子板拼正方形和长方形,比一比哪组同学拼的快?

五、课后小结:

这节课我们学习了什么?有什么收货?

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形的认识教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

长方形和正方形的认识教学活动设计方案