口算乘法优秀教案｜教案在线预览

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三年级数学下《口算乘法》教学设计三亚市海棠区黎场小学李居友课前准备教师准备:口算卡片学生准备:课前预习教学目标1、理解并掌握整十、整百数的口算方法,能比较熟练地进行口算。2、引导学生运用多种算法进行口算,培养学生的发散思维。教学重点:掌握口算方法,能正确地进行口算教学难点:掌握多种整十、整百数乘一位

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算乘法

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2018-05-30 11:13:00

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学校：三亚市海棠区黎场小学

口算乘法优秀教案

未知

2018-05-30 11:13:00

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关键词：口算乘法优秀教案

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三年级数学下《口算乘法》教学设计三亚市海棠区黎场小学李居友

课前准备

教师准备:口算卡片

学生准备:课前预习

教学目标

1、理解并掌握整十、整百数的口算方法,能比较熟练地进行口算。

2、引导学生运用多种算法进行口算,培养学生的发散思维。

教学重点:掌握口算方法,能正确地进行口算

教学难点:掌握多种整十、整百数乘一位数的口算方法。

教学过程

一、复习导入

1、出示口算卡片

10×3= 30×6= 8×40= 7×8= 5×3= 3×60= 指名回答。

2、引出课题

今天我们就一起来学习口算乘法。(板书课题:口算两、三位数乘一位数)

二、探究新知

1、出示教材第41页水果超市情境图。

师:你从图中发现了什么?

生:每筐草莓装15盒,要买3筐,3筐草莓有多少盒?

师:谁能解决这个问题?

学生回答,教师板书:15×3

2、探究口算方法。

(1)学生独立思考,交流解决问题的方法,口算算式:15×3。

(2)你是怎样算出得数的?

(3)学生汇报计算方法。

生:把15看成10+5,想:10×3=30,5×3=15,30+15=45.

(4)讨论:150×3=?

生:100×3=300 50×3=150 300+150=450.

(5)小结:几百几十数乘一位数的乘法,口算时可以先用一位数去乘0前面的数,再在积的后面添一个0.

三、巩固练习

1、完成教材第41页“做一做”

先让学生独立完成,集体订正。

2、完成教材第43页“练习九”第1题。

先让学生独立完成计算,然后全班交流。

四、课堂小结

通过这节课的学习,你有什么收获?

板书设计口算乘法

第一课时口算两、三位数乘一位数

15×3=45

想:10×3=30, 5×3=15, 30+15=45。

150×3=450

想:100×3=300, 50×3=150, 300+150=450。

想;因为15×3=45,所以150×3=450,这样计算更简便。

课后反思:本节课是让学生自主探究整十整百数乘一位数的口算方法,通过学习,学生能掌握整十整百数乘一位数的口算算理和口算算法。但在引导学生理解时,怱略了思考、分析,在今后的教学中要注意这一点。

关于本教案的常见问题

Q：口算乘法优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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