前、后的认识ppt课件教学实录｜教案在线预览

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第二课时前后主要备课人:孔洁娜集体备课:李肖珍孔洁娜教学内容:3、4页。教学目标:1、通过观察、操作、讨论理解前后位置的相对性,能从具体的情境中正确确定“前后”。2、通过观察、操作、表演说一说等活动,感知前后的位置关系,初步体会前后的相对性。培养探索意识和协作精神。3、在现实情境中,体验学习数学的乐

资料类型：教学教案文档

所属课文：前、后的认识

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2018-04-16 08:07:00

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学校：桂平市罗播乡中心小学

前、后的认识ppt课件教学实录

未知

2018-04-16 08:07:00

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关键词：前、后的认识ppt课件教学实录

正文

第二课时前后

主要备课人:孔洁娜集体备课:李肖珍孔洁娜

教学内容:3、4页。

教学目标:

1、通过观察、操作、讨论理解前后位置的相对性,能从具体的情境中正确确定“前后”。

2、通过观察、操作、表演说一说等活动,感知前后的位置关系,初步体会前后的相对性。培养探索意识和协作精神。

3、在现实情境中,体验学习数学的乐趣,激发探索知识的积极性,渗透“事物之间的相对性的辩证唯物主义观点”。

教学重点:

通过观察、操作、讨论理解前后位置的相对性,能从具体的情境中正确确定“前后”。

教学难点:

理解前后位置的相对性,能从具体的情境中正确确定前后。

教学过程:

一、导入

1、说一说,我们教室的前面有什么?后面有什么?

2、请小朋友互相说一说,自己的前面是谁、后面是谁?

二、探究新知

1、出示教课书中“看图讲故事”挂图。让学生仔细观察情景图。

谁能根据这幅图给大家讲故事?

教师深入学生当中间,倾听、指导。

小朋友们,从这个故事中,你知道了什么呢?

教师请三位小朋友站成一列,然后让其他的小朋友说一说这三位小朋友前后关系。

请你们看一看,你的前面和后面有几个小朋友?

请每一行最前面和最后面的小朋友站起来。

现在请全班的小朋友向后转,发生了什么变化?

()体验相对,确定前后。

以前后两个小朋友为一组,互相摆一摆你们的文具,然后说一说谁在前面,谁在后面。

2、出示教课书中“看图说话”挂图,让学生说一说,谁能确定车的前后?

三、练习

课本第4页练一练第1题。

一、总结

二、布置作业:

课本第4页练一练第2题。

板书设计:

位置前后

关于本教案的常见问题

Q：前、后的认识ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《前、后的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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