整理和复习精品学案｜教案在线预览

资料摘要

用字母表示数总复习【教学目标】4月27日1、使学生掌握运用比例解决问题的方法,能正确运用反比例知识解决有关问题。2、在练习过程中,体验运用反比例知识解决实际问题的成功喜悦,渗透一一对应的数学思想。3、培养学生小组间的合作意识。【教学重点】会运用反比例解决实际问题。【教学难点】灵活运用反比例知识解决问

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-17 16:26:00

来源学校

学校：索溪峪镇中心完小

整理和复习精品学案

未知

2018-04-17 16:26:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习精品学案

正文

用字母表示数总复习

【教学目标】4月27日

1、使学生掌握运用比例解决问题的方法,能正确运用反比例知识解决有关问题。

2、在练习过程中,体验运用反比例知识解决实际问题的成功喜悦,渗透一一对应的数学思想。

3、培养学生小组间的合作意识。

【教学重点】会运用反比例解决实际问题。

【教学难点】灵活运用反比例知识解决问题。

【教学准备】多媒体课件

教学预设

一、基本练习

l、一个数的亿位上是5、万级和个级的最高位上也是5,其余数位上都是0,这个数写作(),省略万位后面的尾数是()。

2、0.375的小数单位是(),它有()个这样的单位。

3、6.596596……是()循环小数,用简便方法记作(),把它保留两位小数是()

4、甲数=2×3×5,乙数=2×3×3,甲数和乙数的最大公约数是()。最小公倍数是()

5、35×-198-37 5-×24 89×0.04 121÷0.11分别表示什么意义?

二、组织复习

用字母表示数可以简明地表达数量关系、运算定律和计算公式,为研究和解决问题带来了很多方便。

例如:用S表示路程,v表示速度,t表示时间,那么S=

如果工作总量用字母C表示,工作时间用T表示,工作效率用A表示,那么C=AT

练一练

请你分别用字母表示我们学过的运算定律

(二)用字母表示图形的面积计算公式

长方形正方形三角形平行四边形梯形圆半圆圆环

正方体长方体圆柱圆锥

回忆与思考

(1)a²读作什么?表示什么意思?它与2a 有什么不同?

(2)在含有字母的式子里,怎样简写或缩写?要注意什么?

三、指导练

(1)省略乘号,写出下面各式。

a ×x × = ×x = 在含有字母的式子里,数字和字母中间的乘号可以记作“·”,也可以省略不写。

(2)如果用a表示长方形的长, b表示宽,那么

这个长方形的面积S =

这个长方形的周长C =

(3 )已知梯形的上底是3.5厘米,下底是5.5 厘米,高是4厘米。求这个梯形的面积。(应用字母公式求面积)

(3)一个长方形的长是8.4厘米,宽是4.6厘米。它的周长是多少厘米?(先写出公式,再把数值代入公式计算。)

四、全课总结

说说你这节课的收获

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习精品学案