练习六教学实录与评析｜教案在线预览

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北师大版小学四年级数学下册第六单元《练习六》教学设计河源市紫金县城第二小学黄远恩教学内容教材第93~95页的内容教学目标1、2、通过练习,进一步巩固条形统计图和平均数的相关知识。在解决实际问题的过程中,激发学生学习统计的兴趣,感受数学与生活的密切联系,进一步体验统计的现实意义。重点难点重点:认识条

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所属课文：练习六

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2018-04-27 21:24:00

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学校：紫金县城第二小学

练习六教学实录与评析

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关键词：练习六教学实录与评析

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北师大版小学四年级数学下册第六单元《练习六》教学设计河源市紫金县城第二小学黄远恩教学内容

教材第93~95页的内容

教学目标

1、2、通过练习,进一步巩固条形统计图和平均数的相关知识。

在解决实际问题的过程中,激发学生学习统计的兴趣,感受数学与生活的密切联系,进一步体验统计的现实意义。

重点难点

重点:认识条形、折线统计图的特点,掌握平均数的意义和求法。

难点:在对统计图中的数据进行分析的基础上回答一些数学问题。

教学准备

多媒体课件、直尺、投影仪

教学过程

一、情境导入

师:在第六单元中,我们学习了哪些知识?请大家先进行整理,再在小组内互相交流补充。

学生独立整理知识点,在小组内交流补充。师巡视指导,指名投影展示,点评后补充完整,再用课件出示单元知识结构图。

二、完成练习六第1-3题

第一题:鼓励学生用1格代表多少单元的条形统计图表示数据,并从图中获得信息。

1、2、先让学生同桌说一说,1个格代表多少人?涂一涂并说说你的发现。

第二题:运用平均数的意义及计算方法解决问题,让学生完成后互相交流。

1、2、3、说一说什么是平均得分?(小组交流)完成统计表。

对三位选手进行排名。

第三题:指导学生读题,理解题意,讨论交流,感受平均数的特征。

你能说说平均数有何特征?(同桌交流)

三、完成练习六第4-6题。

第四题:先让学生回顾完整统计过程的基本环节:手收集数据、整理数据、分析数据。在说说整理数据的基本方法,如画“正”字统计数量的方法。

最后完成画统计图及回答问题。

第五题:指导学生读题,理解题意,画出条形统计图,再交流分享。

1、2、3、认真读题,绘制象形统计图和条形统计图。说一说你是如何绘制条形统计图的?

你从这图中得到了哪些信息?(小组交流)

第六题:指导学生看图思考并交流讨论,分析信息解决问题。四、课堂小结

说一说,通过这节课的学习,你收获到了什么?

五、作业布置

找一找在我们的生活中哪些地方用到了你认识的统计图?六、板书设计

练习六

条形统计图

折线统计图

关于本教案的常见问题

Q：练习六教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习六》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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