猜数游戏教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

烙饼问题教学目标:1.知识目标:通过简单事例,使学生初步体会优化思想在解决问题中的应用,形成寻找解决问题最优化方案的意识,并尝试寻找解决问题的最优化方案。2.能力目标:通过观察、操作、比较、讨论、思考等活动,寻找规律,培养学生解决实际问题的能力和科学探究的精神。3.情感目标:通过探究活动,让学生体验

资料类型：教学教案文档

所属课文：猜数游戏

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2018-06-06 15:15:00

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学校：赵县石塔实验学校

猜数游戏教案板书设计

未知

2018-06-06 15:15:00

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关键词：猜数游戏教案板书设计

正文

烙饼问题

教学目标:

1.知识目标:通过简单事例,使学生初步体会优化思想在解决问题中的应用,形成寻找解决问题最优化方案的意识,并尝试寻找解决问题的最优化方案。

2.能力目标:通过观察、操作、比较、讨论、思考等活动,寻找规律,培养学生解决实际问题的能力和科学探究的精神。

3.情感目标:通过探究活动,让学生体验探索和合作的乐趣,充分感受数学与生活的密切联系,培养学生合理安排时间的良好习惯。

教学重点:

初步体会优化思想的应用。

教学难点:

寻找解决问题最优方案,提高学生解决实际问题的能力。

教学准备:

课件、圆片、表格。

教学设计:

一、谈话引入

上一节课我们讲了怎样合理安排时间,今天我们来讲一讲怎样合理安排烙饼的问题。

烙饼要用什么工具呢?它们在烙饼的时候有什么不同吗?

(强调电饼铛两面能同时烙,而平底锅不能同时烙两面)二、探究新知(怎样烙)

1.烙2张饼

下面我们开始烙饼,从烙两张饼开始。怎样烙?最短能用多长时间?(板书)

2.烙3张饼

三张饼怎么烙?这时的锅是有空位的,不合理,怎么办?3号饼的正面和反面又不能同时烙,怎么解决这个问题呢?

①小组内讨论。(小组内合作交流,探讨并填表)

②总结,展示小组交流的结果。(多媒体展示)

③板书烙饼过程及时间(帮助学生记忆)

3、烙4张饼

4张饼怎样烙?最短能用多长时间?(板书)

4、烙5张饼

5张饼怎样烙?最短能用多长时间?(板书)

三、探究新知(最短时间)

观察我们烙饼的张数与最短时间,你发现了什么?

单面时间×张数(板书)

四、练习

1、例2

2、“做一做”

五、作业

关于本教案的常见问题

Q：猜数游戏教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《猜数游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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