统计ppt课件课堂实录

统计(一)

教学内容:统计基础知识及相关习题

教学目标:

1、经历收集数据、整理数据、分析数据的活动,体现统计在实际生活中的应用。

2、在运用统计知识解决实际问题的过程中,发展统计观念。

教学重点:统计的基础知识

教学难点:发展统计观念

教法:知识点的讲授

学法:集体交流并总结知识

教学准备:PPT课件

教学过程:

创设情境

我们班要和希望小学的六(1)班建立手拉手班级。你准备怎样向他们介绍我们班的情况呢?

(1)列出几个你想调查的问题,全班交流后,选择3个问题开展调查。

(2)你需要收集哪些数据?与同伴交流收集数据的方法。

(3)实际开展调查,把数据记录下来,并进行整理。

(4)分析上面的数据,你能够得到到哪些信息?

组织学生对数据进行比较充分的讨论。

引导学生回顾统计活动,使学生体会到,在统计活动中我们一般经历“提出问题——收集数据——整理数据——分析数据——做出决策”的过程。

收集在生活中应用统计的例子,并说说这些例子中的数据报告诉人们哪些信息?

例如,调查我们班级近视情况,这个统计活动既可以帮助学生建立统计观念,也可以引导学生探讨近视的原因,改善不良习惯。

也可以选择班级同学的身高、体重、姓氏、喜欢的颜色等开展统计调查。

重点应该让学生体会本次统计数据给我们带来的信息,从而引导我们做出相应的决策。

结合生活中的例子说说收集数据有哪些方法?

学生交流

全课小结:今天你有什么收获?

板书设计:

统计与概率

统计的步骤:

一、调查问题的提出。

二、组织讨论需要收集那些数据及收集数据的方法。

三、组织小组有效的开展收集和整理数据的活动。

四、组织学生讨论整理数据的活动。

五、引导学生回顾与反思。

统计(二)

教学内容:各统计图的特征知识及相关习题

教学目标:

1、收集统计在生活中应用的例子,整理收集数据的方法。

2、在解决问题的过程中,整理所学的统计图和统计表,能用自己的语言描述各种统计图的特点。

3、在运用统计知识解决实际问题的过程中发展统计观念。

教学重点:三种统计图的特征知识

教学难点:树立统计意识,丰富统计方法,积累生活经验。

教法:知识点的串讲与总结

学法:独立思考交流心得

教学准备:PPT或小黑板

教学过程:

一、结合生活中的例子说说收集数据有哪些方法。

(1)在某一路口收集各种车辆10分钟通过的数量。(调查计数法)

(2)收集珍惜动物的种类。(上网查资料)

(3)研究黄豆发芽率。(做实验得到数据)

(4)调查本班学生喜欢的颜色。(询问他人调查方法)

教师也可以让学生自己举例子并说明自己的调查方法,通过全班学生的交流,丰富学生收集数据的方法。

二、出示教材第83页第4题图,然后回答下面的问题。

(1)怎样整理六(1)班家庭成员人数的调查结果?

可以画条形统计图,并提出一些问题。

(2)用折线统计图表示月平均气温变化有什么好处?

(3)假如小芳买课外书用了20元钱,那么小芳的零花钱共有多少元?

(4)除了上面的扇形统计图与折线统计图,你还学了哪些统计图?举例说明并总结各统计图的特点。

三、结合实例,说说自己对平均数的理解,并收集生活中应用平均数的例子。(计算班级学生某学科的平均分)

四、总结

让学生理解学习统计的目的不只是单纯地计算统计量的多少,也不是制成统计图,更重要的是根据数据来解决问题、描述现象、预测趋势。这些要让学生来说出。

布置作业:学生根据全班分组的身高资料作一张统计图

板书设计:

统计与概率

收集数据的方法:查阅资料、询问他人、调查、实验等。

统计的重要目的:根据数据解决问题、描述现象、预测趋势。

统计(三)

教学内容:统计图的实际运用知识及相关习题

教学目标:

1、理解、消化统计图、表的特点,能够灵活的应用统计图表的信息作出相应的判断和预测。

2、在运用统计知识解决实际问题的过程中,发展统计观念。

教学重点:统计图的实际运用

教学难点:灵活应用,发展统计观念

教法:典型题讲解来总结知识点

学法:积极完成相关练习来提升实际运用统计知识的能力

教学准备:小黑板

教学过程:

一、下图是某地区6—12岁儿童平均体重情况。

看图回答下面的问题:

(1)从统计图中可以看出,随着年龄的增长,平均体重有什么变化?

(2)从统计图中可以看出,女生在哪个年龄段平均体重增加最快?

(3)平均体重的增加与年龄增长成正比例吗?试举例说明理由。

(4)从上图中,你还能得到哪些信息?

提问学生完成,给学生适当的交流时间,便于巩固。

二、下图是某日部分城市空气质量日报,通过看图你能提出什么问题?得出哪些结论?

三、学校气象小组测得上周星期一至星期五的室外气温,并求出平均气温。请你

让学困生进行板演解决。

四、李明家5月份支出及储蓄情况统计图如下: Array (1)李明家5月份伙食费共花了800元,李明家的支出及储蓄总共是多少元?

(2)根据扇形统计图,把下表填

写完整。

五、在一次实验中，小青记录了一壶水加热过程中水温变化的情况数据如下。

水加热过程中水温变化记录

（1）未加热时，水温是（ ）℃。

（2）水加热到

50℃时，用了（ ）分。 （3）7分时，水的温度是（ ）℃。

（4）加热约（ ）分时，水温达到了90℃。 （5）烧开这壶水用了（ ）分。

学生完成图并回答问题，可适当交流。

分别求出这组数据的平均数、中位数、众数。

七、课堂总结：总结时引导学生从平均数、众数、中位数的算法和统计图的

读法入手，辐射全部知识面，形成复习知识表，加强理解和记忆。

八、板书设计：