采桑子（轻舟短棹西湖好）课堂实录及点评｜教案在线预览

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《采桑子》教学设计学习目标： 1、朗读诗词，理解内容 2、品析词句，体悟情感 3、模仿写法，学以致用教学过程：一、导入师有感情地朗诵《采桑子》，这首清丽活泼，空灵淡远的词是欧阳修的，读来令人陶醉，我们今天就一起来学习。

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所属课文：采桑子（轻舟短棹西湖好）

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2019-05-03 08:04:00

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学校：山东省巨野县高级中学

采桑子（轻舟短棹西湖好）课堂实录及点评

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2019-05-03 08:04:00

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关键词：采桑子（轻舟短棹…课堂实录及点评

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《采桑子》教学设计

学习目标： 1、朗读诗词，理解内容

2、品析词句，体悟情感

3、模仿写法，学以致用

教学过程：

一、导入

师有感情地朗诵《采桑子》，这首清丽活泼，空灵淡远的词是欧阳修的，读来令人陶醉，我们今天就一起来学习。二、明确学习目标。

三、走近作者

欧阳修（1007－1072），字永叔，号醉翁，晚号“六一居士”。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。

四、初读·读准字音，读准节奏

轻舟短棹 zhào 绿水逶wēi迤 yí

芳草长堤 dī 隐隐笙shēng歌

水面琉liú璃 lí 微动涟lián漪yī 惊jīng起沙禽qín 掠lüè岸飞

采桑子欧阳修

轻舟∕短棹∕西湖∕好，绿水∕逶迤，芳草∕长堤，隐隐∕笙歌∕处处∕随。

无风∕水面∕琉璃∕滑，不觉∕船移，微动∕涟漪，惊起∕沙禽∕掠岸∕飞。

五、再读·理解内容

西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。

碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。

隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。

无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。

六、研读·分析写法

1、词的上片：描写了堤岸风景，笔调轻松而优雅，主要运用了哪些表现手法？ 2、词的下片主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的？

七、诵读·体悟情感

抒发了诗人流连山水的愉快，惬意，陶醉，恬淡，安适的情怀。

八、小结，学以致用

全词描绘了春日的颍州西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。这首词如同一幅清丽活泼

、空灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱，有很的强吸引力。请同学们运用本词写法，写我们校园的春日，100—200字。九、拓展阅读

采桑子欧阳修

群芳过后西湖好，狼藉残红。飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。

笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘拢。双燕归来细雨中。

[注]这首词是作者颖州西湖组词《采桑子》十首中的第四首。

1、词中描绘了怎样的图景？词人一反往常，表达了怎样的情感？

2、请指出本词的词眼，并结合词句分析理由。

关于本教案的常见问题

Q：采桑子（轻舟短棹西湖好）课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《采桑子（轻舟短棹西湖好）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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