第一节　大洲和大洋教学教案设计

七年级上册地理教学设计

课题

第二章第一节大洲和大洋

时间

10月8 -——

10月12 教师

陈宝

二次备课

相关课程标准内容：本节是从地球和地图知识引入世界的陆地和海洋的。因为有了地球知识的和图知识，教材配备了14张各种类型图，设计了多个从图中直接读取地理信息的环节。本节主要讲述三部分内容：世界的海陆概况，七大洲和四大洋，以及大陆漂移和板块运动。其中，七大洲、四大洋的名称和分布，是本节的重点内容。

教材内容/学情分析：是对海陆分布内容的具体化。课本用了“七大洲”、“大洲和大洋”部分，“四大洋”两个标题，出现的地理概念和地名比较多，大多数是学生在小学已经学过的，或在日常生活中已经了解的，如大陆和大洲、海和洋概念，七大洲和四大洋的名称等，可作为学生的已有知识。

学习目标：

通过阅读海陆分布图和海陆面积的比较示示意图，使学生了解全球海陆分布，记住海陆面积。

通过阅读教材配备的各种地图特别是“大陆、半岛、岛屿示意图”，学会运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡，并能在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。

教学重点难点：

1、全球海陆面积比较，海陆分布的特点。

2、大陆、岛屿、大洲、海、洋、海峡等概念。

3、七大洲四大洋的名称、分布及洲界线。

教学环节

教学内容

教学策略

预设时间

复习检测：（循环计分）

教学过程设计

导课：创设情境，激发兴趣. 出示学习目标并解读。（见上）

新授：

一、【地球？水球？】。

1、学生自主学习，图文结合学习课本30页-31页内容。完成自学提纲。

2、小组合作，解决疑难。学生展示，师生评价。学生展示，有困难的问题小组合作讨论完成，教师引导梳理，板书，学生明确知识点

3、小组合作：完成31页活动题。

二、【七大洲和四大洋】

1、学生自主学习，图文结合学习课本32页——35页内容。完成自学提纲。

2、小组合作，解决疑难。学生展示，师生评价。学生展示，有困难的问题小组合作讨论完成，教师引导梳理，板书，学生明确知识点。

3、小组合作：完成35页活动题。

板书设计及课堂小结：

七大洲和四大洋

1、四大洋

⑴洋、海和海峡

⑵四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

2、七大洲：

⑴大陆、半岛、岛屿

⑵七大洲：亚非北南美，南极欧大洋

⑶各大洲的分界线：

①亚、欧分界线——乌拉尔山脉、乌拉尔河、（里海）大高加索山脉（黑海）

和土耳其海峡

②亚、非分界线——苏伊士运河

③南、北美州分界线——巴拿马运河

④亚、北美洲的分界线——白令海峡

课堂小结：（目标回顾学生本节课收获）

作业布置：

优化设计中习题

当堂检测：（循环计分）

1．下列各洲能看到极昼极夜现象的大洲是（ ）

A. 非洲 B. 大洋洲 C. 南美洲 D. 南极洲

2．既有赤道穿过，又位于东半球的大洲是（ ）

A.欧洲 B. 北美洲 C. 非洲 D. 南极洲

3．被北美洲、亚洲、欧洲围绕的大洋是（ ）

A. 太平洋 B. 印度洋 C. 北冰洋 D. 大西洋

4．下列大洲中，濒临印度洋的是（ ）

A. 欧洲、非洲、大洋洲 B. 非洲、亚洲、南极洲

C. 亚洲、大洋洲、欧洲 D. 南美洲、南极洲、大洋洲

板书设计：

1、

地球、地球

2、

海陆面积比：三分陆地、七分海洋

3、

大陆、岛屿、半岛、大洲、大洋、海、海

教学反思：