6 老山界教学活动设计方案

《老山界》教学设计

教学目标

1．知识与技能

掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

2．过程与方法

①用简洁的语言概况课文的故事梗概。

②赏析精彩片段，体会优美语言中流露的真挚而强烈的感情

3．情感、态度与价值观

感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

重点难点

1．重点：掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

2．难点：感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

教学过程设计 第一课时

一、创设情境，导入新课

同学们，在中国的战争史上有一场特殊而伟大的战役，那就是二万五千里长征，我们伟大的领袖***曾经写过一首赞美长征的诗，那就是《七律.长征》。在五岭中有一座最险的山叫做老山界，它悬崖峭壁，是红军翻越的第一座难走的山，红军战士是怎么翻越这座山的呢？今天，让我们一起来研读《老山界》一文（板书），进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神吧。

二、出示学习目标

1．学习课文按时间变化和地点转移记叙事情、安排文章层次的方法；

2．感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神；

3.体会重要语句的含义，赏析精彩片段，体会优美语言中流露的真挚而强烈的感情。

三、感悟新知

1、检查生字新词。

惊惶（huáng） 攀（pān）谈 苛（kē）捐杂税

篱笆（lí bā） 峭（qiào）壁 骨碌（gū lu） 打颤（zhàn） 蜷（quán）曲 酣（hān）然入梦 点缀（zhuì） 矗（chù）立 呜咽（yè） 督（dū）促 落（là）下 灌（guàn）输

2、我知道的老山界：瑶山，又名越城岭，土名老山界,在中国广西壮族自治区东北部桂林市境内东北-西南走向。长200千米。为花岗岩断块山。南面主峰猫儿山，号称华南第一峰，最高海拔2142米，北面主峰真宝顶，海拔2123 米。路很陡，绝壁上开辟的栈道、石梯宽不过盈尺。

3、我了解的陆定一：1906－1996 中国无产阶级革命家。江苏无锡人，1925年加入中国共产党，1926年毕业于上海交通大学。（后任国务院副总理）

红军长征时陆定一在一方面军做宣传工作，长征胜利后写了这片回忆录。

四、探究新知

（一）整体感知课文内容

1、记叙一件事，文章结构一般如何安排？

交代起因，记叙经过，说明结局。

2、本文是不是这样安排的呢？

一、交代决定翻越老山界（1）。

二、记叙翻越老山界的经过（2—33段）。

三、说明翻越老山界的意义（34段）。

3、理清线索,概括内容。

(1)提问:全文以什么为线索?叙述了一件什么事? (2)点拔:概括内容要交代清谁干什么

(3)回答、明确: 本文以红军的行踪为线索。叙述了红军长征途中翻越老山界的过程。

4、默读课文，在文中勾画出表明时间、地点的词句，完成表格。

时间

第

一

天

夜里

半夜

第黎明以后

下午

天黑

地点

人物

活动

二天

下午

（1）讨论、交流、学生派代表回答。(出示课件) （2)师生共同归纳:本文按照时间变化和地点转换记叙事件、安排层次。

（二）、理清脉络,研读思考。

快速阅读课文，概括红军翻越老山界时遇到的困难。

（1)、文末说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”、“其”难表现在哪些方面?面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？

(2)、学生速读课文,勾画相关语句,小组合作交流: (3)、点拨:一定要结合语句加以概括。

(4)、展示小组学习成果。(出示课件) (5)、归纳:由上表可以看出红军在翻越老山界的过程中,遇到了四难:吃饭难、睡觉难、走路难、处境难,从红军对待困难的态度,我么可以看出红军坚强不屈的意志和革命乐观主义精神。

（三）、作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？ （四）、品味语言

出示片段（课件）

天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

（1）“见”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？

（2）“闻”突出了什么特点？ （3）可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？ （4）这些声音有何特点？采用什么修辞方法写出。

（5）这段景物描写对表现中心意思有何作用？

五、归纳整理

本文记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。

六、拓展延伸

仿写：

再品读文中写寂静的几句话，请你也用这种比喻、排比的手法将下面的句子续写几句，描写出“热闹”

或

“安静”的氛围，要求50字左右）。

教室里热闹(安静) 极了

…

… 七、课后作业

作者说：“我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得多。”课外阅读反映长征的文章，如杨得志《大渡江畔英雄多》、杨成武《越过夹金山，意外会亲人》等，进一步加深对这段伟大历史的认识。

八、板书

难

坚强不屈的意志和革命乐观主义精神