第2课 竖与撇的重与变教学设计第一课时

第2课竖与撇的重与变

教学目标： 1.引导学生通过对范字的欣赏,发现竖与撇的重与变的规律。 2.使学生掌握竖与撇的重与变的规律,能把范字书写端正、美观,养成良好的写字习惯。 3.指导学生观察分析,整体感知,培养学生的审美能和临摹能力,体会书法的乐趣。

教学程序 一、创设情境,激趣导入。 1.通过游戏找出“甫”“典”和“威”“篆”两组字中的竖和撇。 2.师:同一个字中出现了同样的笔画,像这样的字非常多,那这些笔画之间有些什么变化? (师生交流) 3.揭示课题(板书:竖与撇的重与变)。

二、引导学习,掌握写法,学习竖的重与变。 1.出示范字:“甫”,学生观察写法。 (3)教师点评、纠错,鼓励学生在作业纸上每个字再练写两遍。(头正,身直,脚放平;一拳,一尺,记在心) (4)再次进行作业展评。(实物展台:展示上一位学生作业并点评修改) 三、运用技能,合作学习 运用技能,合作学习,学习撇的重与变。

出示“威”“篆”，学生分组讨论,合作学习: (1)下面,请各组推荐一名同学上台来试着写一写,我们比比哪个同学观察得最仔细,书写得最美观。(请四位同学上台书写)下面的同学请你们也和他们比比赛,每个字尝试着写两遍。

(2)作业展评。(实物展台:展示两名学生作业并点评,教师修改示范)实物投影展示学生练习、长短、曲直、斜正、藏露等方面加以区别即可。 四、作业展评 选择有代表性的四份作业讲评,让学生说说什么地方写得好,什么地方写得不太美观,然后指导互评,再改正。 学生修改调整,自我评价。

五、拓展赏析

课后练习,技能牵移 1、展示欣赏《颜勤礼碑》中体现竖与撇的重与变的字 (1)请你说说这些字的分布比例有什么特点 (2)请你说说写好这类字要注意什么 2、任选其中一至两个原碑字进行临写练习。

付比欣赏,总结升华。 3、教师出示欧体、柳体、赵体中的“威”“甫”两字进行彳对比欣赏。 4、学生说说各字体中的相同和不同之处。 5、课堂总结:通过今天的学习,我们知道颜字体其实在竖与撇的重与变的字中,只要注意整体字形结构的稳定、饱满,相同的笔画注意从轻重、长短、曲直、斜正、藏露等方面加以区别即可。在不同的书写风格中,同一个字的书写方式也会有所不同。只有认真观察,仔细分析才能把同一笔画在字中出现多次的这类字写得更美观。 教学后记： 指导写字五步骤：一看，二描，三写，四比，五再练。一看：观察例字是什么结构，在田字格中怎么分布，有哪些笔画组成，在脑中初步留下印象。二描：描红，练习运笔，提高学生的控笔能力，掌握字的结构布局。三写四比：观察后描红然后在田格中写出并与例字比较，哪一笔写的好，哪一笔不成功。五再练。坚持下去学生写字水平会有所提高的。按写字五步骤指导学生练习写字，效果明显，学生进步快。