第12课假如我是巨人教学设计案例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第12课 假如我是巨人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

假如我是巨人教学内容：一、教学目标（一）知识与技能：使学生充分发挥想象力，培养学生敢于突破常规，自由、大胆、敢于发挥想象的表现。（二）过程与方法：培养学生分析，对比、想象创新能力（三）感情态度与价值观：引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索，培

资料类型：教学教案文档

所属课文：第12课假如我是巨人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-29 17:18:00

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学校：正镶白旗第一小学

第12课假如我是巨人教学设计案例

未知

2018-05-29 17:18:00

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关键词：第12课假如我是巨人教学设计案例

正文

假如我是巨人

教学内容：

一、教学目标

（一）知识与技能：

使学生充分发挥想象力，培养学生敢于突破常规，自由、大胆、敢于发挥想象的表现。

（二）过程与方法：

培养学生分析，对比、想象创新能力

（三）感情态度与价值观：

引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索，培养独有的个性。

二、教学重点：

巧妙的利用比较，启发学生奇妙的联想，力求创新。

三、教学难点：

形象的对比

四、教学准备：

PPT教学课件、教具、课前收集的相关文字和图片资料。

五、教学过程：

一、导入 1.提问学生有没有读过《格列佛游记》故事，让读过的学生给大家讲讲《格列佛游记》故事。

2. 由老师给学生讲述《格列佛游记》，故事讲的格列佛出

海，不幸中途遇上海难，漂到了一个神奇小岛，这个小岛就是小人国，而故事就发生在小人国里。下面欣赏课件中的《格列佛游记》听故事说说环节中让学生了解格列佛的遭遇。

3.倾听轻音乐让学生慢慢闭上眼睛引导学生想象自己成为巨人，并把想象后的遭遇说出来与大家一起分享。

【设计意图】培养学生回忆巨人形象，为后面的想象和创作作品做好铺垫。

4、师小结：你们的想法真有趣，在很多故事里出现的巨人，有的巨人非常友善、热爱和平、乐于助人，帮助人们搬运大石头、搭桥等，做一些常人做不了的事情。

5、揭题：今天我们就来学习《假如我是巨人》来把自己想象成一个巨人。

六、讲授新课：

1、师：想一想怎样能把画面中普通的人物变成巨人一样的高大？

让学生上台（正常人物）并与拿出提前准备好的卡片图，告诉学生通过比较让人物变得更加高大、威武。

2、师：那怎么样才能把自己画得很巨大，像一个巨人呢？（主要人物画大，环境缩小，先让学生，在展示课件变化后的范图）

小结：原来我们要把自己画成巨人，除了把自己本身表现的大以外，还可以把周围的环境缩小，这样就更能把人物表现的像个巨人了。

3、课件出示图片并师提问是否认识图片中的人？

【设计意图】课外知识点

4、提问：谁来说说这堂课你有哪些收获？学到了什么？

七、课堂小结：

通过这节课的学习

1、我们发现要想把某一样物体表现的更大，除了把它本身画大还可以把周围物体缩小的对比方法来表现！

2、希望同学们在以后画画时，能灵活运用对比画法，画好每一张画。

八、板书设计：假如我是巨人

教学反思：因为时间关系没有设计太多的学生作品欣赏环节，如果给学生看多幅学生作品，学生在绘画过程中一定要注意所选作品的多样性、针对性，要从不同构图（横、竖）、不同表现形式（黑白线描、蜡笔画、彩铅画等）以及不同风格等方面考虑，这样学生才能从所欣赏的作品中最大限度的学到东西并将其内化。

关于本教案的常见问题

Q：第12课假如我是巨人教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第12课假如我是巨人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第12课假如我是巨人教学设计案例