第16课 画影子教学设计案例

乌后旗二完小教学设计

备课教师：韩彧

执教人：

韩彧

课题

教学目标要求

教学重、难点

学习材料 彩笔、油画棒、黑色卡纸、剪刀、胶棒、刮刮纸等。

组织教学，师生问好（稳定情绪，检查学生用具准备情况。） 画夜景

课时

知识：认知黄色、橙色等明亮的色彩与深蓝、深紫等深暗的色彩，了解明亮的色彩与深暗的色彩在同一画面出现会形成强烈的明暗对比关系。 技能：学习使用色彩明暗对比、衬托的造型手段，运用水彩笔，油画棒、彩色纸等美术媒材，采用剪贴、描绘等方法，创作表现家乡或城市美丽夜景的艺术作品。

重点：通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美感，认识深浅色使画面产生的对比效果。 难点：巧妙使用亮色与暗色，运用对比效果使画面表现出夜色的美感。

修改、批注

教

学

白昼变黑夜 今天我们就要一起去探访夜的奥秘，来画一画夜景。（教过

程

及

内

容

师指向画面）

出示课题：《画夜景》

（设计意图：心理学认为，非智力因素是学生学好功课的重要因素之一。因此，激发学生的学习热情和内驱动力，让学生明确学习目的、激发学生的好奇心，学生的学习才能有效。本环节我利用油画棒和水粉颜料不相融的科学原理，在白纸上表演了一个色彩魔术。这样的导入，巧创教学情境，营造一个神奇有吸引力的学习氛围，不仅可以有效的激发学生的好奇心和学习热情，感受夜晚的美。引发学生的内在驱动力，更唤起学生对获得知识的渴望。）

找不同，分析夜晚色彩明暗对比 师：老师这里有两张故宫角楼的图片，我们来做一个“找

不同”的游戏，看谁找到的色彩不同的地方最多。 教师分别出示故宫角楼白天和夜晚同一角度的图片。根据图片找出天空、建筑、灯光等处色彩不同。 （设计意图：对比分析晚景色与白天景色的不同之处，找出夜景的特点。） 欣赏感受，提炼夜景色彩 这些明度高的颜色在深色背景上给你什么感觉？你能用词语来表达一下你的感受吗？（鲜艳、明亮、对比强烈、五彩缤纷、色彩斑斓......）

出示同样的色彩，不同的背景，让学生感悟亮色与暗色互相衬托形成的强烈对比。教师总结：亮色与暗色产生强烈的明度对比，这就是美丽夜景的色彩秘密。

（设计意图：通过回忆、感受、表达三个步骤，让学生逐步提升对夜晚美的体验。特别是在欣赏部分，结合悠扬舒缓的音乐，宁静优美的图片，伴随老师轻轻的吟诵，让学生沉醉在大自然的风光美景中，有的惊叹于大自然的鬼斧神工，有的合着音乐低声吟唱，一起感受和体验夜晚的美妙，这一切仿佛把学生带进了充满趣味和奇妙而又绝对真实的童话世界。）

深入讲解

师：是什么让高楼大厦拥有了这么多漂亮的颜色？是绚丽的灯光给他们披上了美丽的彩衣，使夜晚变得如此迷人，接下来老师来示范一下如何让高楼大厦披上彩衣。

首先我们要选择各种明亮的颜色，因为灯光的作用，一栋楼房颜色会比较多，也也可以有一种主色，配以少量的其他颜色，展示两种处理效果的半成品。

（引导学生解决本课的重、难点，认识深浅色使画面产生的对比效果，并知道如何利用颜色对比表现夜色的美感。这样，不仅使课堂焕发了勃勃生机，调动了学生学习的积极性，拓展了学生的思维空间，让学生的创造性思维获得了有力的翅膀。）

放飞想象——创造艺术作品

⑴ 除了烟花，还有什么事物可以扮靓夜色呢？

⑵ 让我们一起去寻找扮靓夜色的好方法。

多媒体欣赏：五彩缤纷的夜晚：彩灯、星月、倒影、闪电……

⑶ 欣赏学生、画家表现的夜晚美景

油画棒画、水粉画、剪贴画、水彩笔画……

提出问题：

①这些学生作品是以什么为内容来表现夜色的？给你印象深刻的夜色在哪里？

师：今天我们要用刮画的方法小组合作完成一幅美丽的夜景。 要求：1、色彩明暗对比

2、画面整洁干净

展示评价

欣赏其他学生的作品。交流经验。

总结：原来，美丽的夜景就在我们身边，生活是如此美修改、批注

教

学

过

程

及

内

容

丽，让我们好好珍惜。

（设计意图：艺术源于生活而高于生活。让课堂教学回归生活，这样才能使儿童在生活中发展，在发展中生活。本环节运用与学生生活贴近的家乡夜景，把本课所学和生活显示联系起来，使学生产生共鸣，升华了热爱生活的感情。）

板

书

设

计

课后

反思

本课

作业