6 老山界ppt配套的教学设计方案

“正确使用成语”导学案

学习目标：①能正确理解成语。②掌握成语误用类型。③通过理解成语、掌握成语误用类型达到正确使用成语。

教学重点和难点

：

重点:正确使用成语、掌握成语误用类型。难点

：掌握成语题的解题方法。

课时安排：1课时

学习步骤

一、自主学习、合作探究、交流展示

成语误用类型: 1.谦敬错位2.形近混淆而误用3.语意重复4.误用对象、范围

5.望文生义6.褒贬色彩误用

7.不分程度轻重

（一）探究类型

第一类：

1.看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。

．．．．2.专家们特别指出，推广普通话是我们目前当务之急的大事。

．．．．探究类型：

第二类：

1. 这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。

．．．．2.我们都认可老师说一定要把成绩搞上来，大家都随声附和着。

．．．．探究类型：

第三类：

1.晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。

．．．．2.桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。

．．．．3.201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。

．．．．探究类型：

第四类：

1.厂长的发言确定起到了抛砖引玉的作用。

．．．．2. 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

．．．．3.既然你来问了，我自当不吝赐教。

．．．．探究类型：

第五类：

1.考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水．．．．平的发挥。

2.王老师勤勤恳恳，日理万机，在教坛上默默奉献了30年。

．．．．探究类型：

第六类：

1.我想拆散一家人，分成两路，各行其是，终不愿意。

．．．．2.研究动物行为的科学家实验的方法荒诞不羁。

．．．．探究类型：

第七类：

1.一过春节，村里的年轻人都外出打工去了；偌大一个村庄只落得万人空巷，好不清冷。

．．．．2.在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。

．．．．3.这份试题中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做。

．．．．探究类型：

（二）辨析类型

1.同学们聚在一起,享受着天伦之乐。

（

）

．．．．2.山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林。

（

）

．．．．3.这份试题中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做。（

）

．．．．4.他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。

（

）

．．．．5.我们是十多年前的老同学，这次在武汉萍水相逢，彼此都格外兴奋。

（

）

．．．．6.在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情都是做了以后才让我们知道。

（

）

．．．．7.如果掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。

（

）

．．．．8.为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息的时间。（

）

．．．．二、复习巩固（请默写出成语误用类型）

三、巩固训练

1.句中加点成语使用恰当的一项是（

）

A.

当前，高校图书馆普遍存在着思想观念陈旧，员工素质参差不齐，图书经费紧张，文．．．．献利用率低等问题。

B.

我们班男生打扮的花枝招展啊。

．．．．C.

这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。

．．．．D.

张先生如往常一样漠不关心地上网核对前一天下午买的5注彩票号码。

．．．．2.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（

）

A.这道题在得到老师指导后，我忽然恍然大悟。

．．．．B.母亲十分小心翼翼地起床做饭，心里欣喜地想：让儿子多睡一会儿，不要惊醒他。

．．．．C.我感到一种不可思议的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独油然而生。

．．．．D.我们要坚持“学以致用”，反对“不求甚解”，着力解决“不学习”的问题。

．．．．3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（

）

A.

在这些有口皆碑的铁的事实面前，犯罪嫌疑人沮丧地低下头。

．．．．B.

下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。

．．．．C.

说起四季如春的昆明，只听他夸夸其谈，使得在场的人非常向往。

．．．．D.

江晴当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再逼她了。

．．．．四、达标检测《超越训练》59页1至6题