六面怪脸优秀教案说课稿

六面怪脸教案

课题：六面怪脸教案

教学目标：1、

知识与能力：

了解面具的历史发展和种类，能掌握六面怪脸教案的制作方法步骤。

2、

过程与方法：

亲自动手折剪并制作面具，最后加以绘画色彩和装饰。

3、情感态度与价值观

在做做玩玩中体验设计制作的乐趣，并且了解和喜爱上中国传统民间艺术。

教学重点：

六面怪脸的折法，装饰的想象发挥。

教学难点：

想象大胆，奇特的面具制作，怎样在制作中体现六面怪脸的三个特点。

教学准备：六面怪脸范品，步骤图，PPT课件

教学过程: 一、欣赏激趣：

播放一段小短片，并提出问题。

（视频中的人在干什么，观察一下他们的服饰，脸上有什么）

学生回答，小组讨论可以知道是人们戴着面具在跳祭祀的舞蹈，引出这节课我们要学习关于面具的内容。板书：六面怪脸

二、新知讲解

1、面具的起源及种类

人类戴面具已有几千年的历史，最早用于狩猎，后来人们对天灾人祸、疾病、战争等现象无法进行科学的解释，于是便幻想世界上有神、鬼在作怪。当灾难来临时，法师们就会引导人们聚在一起，头戴面具载歌载舞，以此来达到驱鬼降魔、消灾祈福的作用。

（1）戏剧中的花脸面具（2）祭祀表演（3）把玩收藏的面具（4）舞会面具

2引出今天要学习的内容和面具既有联系又有区别

什么是六面怪脸？六面怪脸有哪些特征？为什么叫怪脸？

带着问题来进行学习和欣赏老师播放的图片，并讨论一下得出什么结论。

小组讨论并进行回答，让同学们自己总结，随后老师进行概念分析。

概念：“六面怪脸”：外沿为六边形、内接三角椎体,具有六个面的怪异面容。

特征：1、五官突出2、造型夸张3、色彩鲜明

三、动手制作

1、教师出示范例，并指导学生制作完成折剪部分。

2、制作步骤：1、折

2、剪

3、贴

4、装扮

3、最终每个人不同的是绘画和装饰，这一步也是制作的关键一步，学生们根据这节课学习的内容，并且完成自己的作品。（按小组制作，合作交流）

四、作品展示

每个同学在讲台上，拿上你的面具，并且简单介绍一下制作灵感和想法。

五、课堂小结

通过这节课，大家简单认识了面具的历史发展，并动手制作了六角怪面，很好的培养了大家的动手能力。

六、拓展延伸

面具作为中国民间传统艺术，其实在现代社会也有很多的运用，大家可以在课下搜集一些内容，下节课交流一下。

板书设计：

六角怪面

制作：折

剪

贴

彩绘、装饰