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4.2一次函数渠江中学夏梦洁教学目标: 知识与技能: 1、理解-次函数和正比例函数的概念; 2、能根据所给条件写出简单的一次函数表达式过程与方法; 1.经历一般规律的探索过程,发展学生的抽象思维能力;经历从实际问题中得到函数关系式这一过程,发展学生的数学应用能力。情感态度价值观: 体验协活中的数学的
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4.2 一次函数优质课教案内容
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关键词:4.2 一次函数优质课教案内容
正文
4.2一次函数
渠江中学
夏梦洁
教学目标: 知识与技能: 1、理解-次函数和正比例函数的概念;
2、能根据所给条件写出简单的一次函数表达式
过程与方法; 1.经历一般规律的探索过程,发展学生的抽象思维能力;经历从实际问题中得到函数关系式这一过程,发展学生的数学应用能力。
情感态度价值观: 体验协活中的数学的应用价值,感受数学与人类生活的密切联系,激发学生学数学、用数学的兴趣;在探索过程中体验成功的喜悦,树立学习的自信心。
教学重难点:
重点:理解一次函数和正比例函数的概念
难点:能根据所给条件写出简单的一次函数表达式,发展学生的抽象思维能力
教学过程:
一、复习引入
1、什么是函数? 2、函数有哪些表示方式? 3、在现实生活中有许多问题都可以归结为函数问题,大家能不能举一些例子呢? 二.合作探究
1. 某地1kW电费为0.8元,请用表达式表示电费y(元)与所用的电量x(kW)之间的函数关系.(用公式法表示)
y=0.8x 2.某弹簧秤最大能称不超过10 kg的物体,秤的原长为10cm,挂1kg物体,弹簧伸长0.5cm.挂上重物后弹簧的长度为y(cm),所挂物体的质量为x(kg). 请用表达式表示弹簧长度y与所挂物体质量x之间的函数关系. y=10+0.5x
讨论:函数①、②式有什么共同的特征?
像y = 0.8x , y = 10+0.5x一样,它们都是关于自变量的一次式,像这样的函数称为一次函数.它的一般形式是:y = kx + b(k,b为常数,k≠0)
练一练;你能写出几个一次函数吗?
特别地,当b=0,一次函数y=kx(k为常数,k≠0)也叫作正比例函数,其中k叫作比例系数. 问一问:正比例函数与一次函数的关系是什么?
讨论:自变量取值范围
一次函数y=kx+b(k,b为常数,k≠0)的自变量取值范围是实数集. 但是在实际问题中,要根据具体情况来确定该一次函数的自变量的取值范围. 情景一与情景二进行自变量范围的取值
三.随堂训练
1. 下列函数中,哪些是一次函数?哪些是正比例函数?
y = 7-x, y =-4x,y = 2x-3. 2.某租车公司提供的汽车,每辆车日租金为350元,每行驶1km 的附加费用为0.7 元. (1)求租一辆汽车一天的费用y(元)随行驶路程x(km)而变化的函数表达式,
(2)求当y = 455时,x的值. 3.某书店开设两种租书方式:一种是零星租书,每本收费1元,另一种是会员卡收费,卡费每月12元,租书每本0.4元
(1)写出零星租书方式应付金额y1(元)与租书数量x(本)之间的函数关系式. (2)写出会员卡租书方式应付金额y2(元)与租书数量x(本)之间的函数关系式. (3)小彬每月租书20本,选择哪种租书方式更合算?为什么? 四、课堂小结
一次函数、正比例函数以及它们的关系:
函数的解析式都是用自变量的一次整式表示的,我们称它们为一次函数.一次函数通常可以表示为y=kx+b的形式,其中k、b是常数,k≠0.
特别地,当b=0时,一次函数y=kx(常数k≠0)出叫正比例函数.正比例函数也是一次函数,它是一次函数的特例.
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