（音乐游戏）我的小火车名师教学设计｜教案在线预览

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《我的小火车》教学目标1、通过声势律动感受火车的节奏，体验坐火车的快乐。（重点）2、让学生积极参与活动，丰富孩子们的想象力。（重点）3、认识反复记号。（难点）教学过程一、谈话导入老师：同学们，你们出门的时候都坐过什么交通工具？学生：汽车，飞机，摩托，火车……老师：有坐过火车的吗？知道火车是什么样子的

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所属课文：（音乐游戏）我的小火车

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2018-05-10 22:34:00

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学校：三墩乡龙板小学

（音乐游戏）我的小火车名师教学设计

未知

2018-05-10 22:34:00

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关键词：（音乐游戏）我的小火车名师教学设计

正文

《我的小火车》

教学目标

1、通过声势律动感受火车的节奏，体验坐火车的快乐。（重点）

2、让学生积极参与活动，丰富孩子们的想象力。（重点）

3、认识反复记号。（难点）

教学过程

一、

谈话导入

老师：同学们，你们出门的时候都坐过什么交通工具？

学生：汽车，飞机，摩托，火车……

老师：有坐过火车的吗？知道火车是什么样子的吗？

（请坐过火车的孩子说一说）

二、

初识火车

1、老师出示火车的图片，然后用小蜜蜂播放火车的声音，让孩子们听一听，感受一下。

2、老师板书：X-

唔

老师：“唔……”这是什么声音呢？学生：（火车的叫声或者汽笛声）

老师：对了，你们听火车来了。（再次用小蜜蜂播放小火车的声音）

老师板书：||：XX：||

咔嚓

老师：火车跑会发出什么声音？

学生：咔嚓咔嚓……

老师：你们真是太棒了，这个||：

:||符号是反复记号，所以我们要唱两次，也就是“咔嚓咔嚓”

三、

唱歌玩游戏

1、老师板书《我的小火车》整首歌在黑板上，老师范唱并提问：同学们你们发现了什么？

学生：发现了每次有反复记号的时候都唱两次。老师：对了，你们真聪明。

2、老师带领学生学唱我的小火车，感受火车开动时的韵律。

3、老师：小朋友们，你们觉得坐火车的心情如何？（快乐，开心，兴奋……）

4、让我们带着快乐的心情来玩游戏吧。

（1）

同学们，现在请孩子们排好队，后面的同学双手搭在前面同学的肩上，跟着老师围着教室来开火车吧。（边唱边开）

（2）

分两组开火车比赛，看那边开得好。（边唱边开）

（3）

分为男女两组开火车。（边唱边开）

四、

结束游戏

老师：同学们，今天火车开得开心吗？

学生：开心

老师：那让我们一起开着火车去操场吧！（孩子们开车火车走出教室结束课堂）

关于本教案的常见问题

Q：（音乐游戏）我的小火车名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（音乐游戏）我的小火车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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