3　火焰中的文化：陶与青铜优秀教案板书设计.pdf

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关键词：3　火焰中的文化�…优秀教案板书设计

正文

火焰中的文化，陶与青铜

教学目标：

1、认识陶器，瓷器，了解陶器，瓷器的发展。

2、让学生知道什么是紫砂壶，它有什么好处。

3、让学生认识青铜器，了解青铜与文化的关系。

教学准备：

学生搜集一些有关陶、瓷器的物品

教学课时

１课时

教学过程：

一、复习上节课的内容

提问：从古到今，人们制作衣服所用的衣料有哪些发展？

二、新课

１、教学“认识陶瓷器”

[1]学生自由阅读44页——45页

[2]教师提问几个问题，学生回答

师：（1）我们的祖先是怎么想起制陶的？

（2）书中有几种陶器，它们是做什么用的？

（3）什么是紫砂壶？其作用是什么？

[3]分小组做陶器，体验制陶的乐趣。

[4]全班交流讨论

2、教学“文化的使者——瓷器”

（1）学生阅读46——49页内容

（2）让学生知道四种瓷器

[1]清代青花楼阁圆盘

[2]明代五彩镂空，云风纹瓶

[3]隋代白瓷双腹龙柄传瓶

[4]宋代哥窑开片瓷碗

（3）学习中国陶瓷技术的发展

（4）师补充介绍元代四大名瓷。

（5）补充介绍“郑和下西洋”的情况。

3、自己阅读瞭望台和活动天地。

强调：记住“瓷都”“陶都”。

4、教学“灿烂的青铜文化”

[1]青铜文化的意义

[2]了解4种青铜器

利篱

越王剑

铜铲

铜鼎

[3]补充：四羊方尊、司母戊大方鼎

多媒体展示

三、教师小结

我国古代劳动人民用自己的智慧创造了灿烂的文化，特别是在制陶、制瓷、青铜器等方面，让我们为我们的祖国骄傲和自豪！

四、作业

名词解释：紫砂壶

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