快乐的冬天教学设计(第二课时)

《快乐的冬天》教学设计

教学目标：

1．知道春节是中国的传统节目，了解当地春节的一些风俗习惯。

2．知道拜年时的礼节，能设计并参加一些新年活动。

3．了解其他国家过新年的情况。

教学重点、难点：

1、增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。

2、其他国家过新年的情况。

教具准备：收集各地和家乡有关过新年的图片和资料。

课时安排：3 教学过程：

第一课时

一、新年新景象

1. 多媒体出示过春节的代表图，导入学习。2. 聪明谷学习。

3. 学生分小组活动，交流各自收集的图片和资料，并进行分类和整理。

4. 小组汇报，新年里的自己的各种活动。

二、新年老传统

1. 结合课文插图，教师讲解《年的故事》。

2. 学生根据课前向祖辈、父辈了解到的有关新年的老传说、旧故事，开展“新年老传说”一分钟演讲赛。3. 讨论：“老传说”让我知道了什么？

（通过这一活动，一方面让学生了解一些有关新年的民风民俗及其来历和演变，另一方面从不同时期的“过年”，感知祖国的变化，家乡的变化和人文生活的变化。）

三、“家乡的新年”图片展览。

多媒体展示一组图片，说说家乡的新年。

第二课时

一、情景导入，揭示学习内容

1．多媒体展示，爸爸给孩子压岁钱，导入新课活动。

2．．学生回忆原有生活经验，说说自己收压岁钱的情景。

二、听讲故事，引发感悟。

1．老师结合课文插图，给学生讲《压岁钱变压岁言》的故事。

2．学生感悟了解这是一件很有意义的事情，结合自己的生活体验，说说长辈们自己的新年的愿望。

3．感受了长辈们对孩子的爱，讨论我们能为他们做些什么。

（随即渗透礼节及礼物只是要心意到了的道理。）（例如：我们可以给XX打个电话问候一声等。）

4、情景再现，现场表演一下，师生共同合作，进一步强化过年时的礼节。

三、简单小结。

学习“聪明谷”，进一步认识“礼物是一份心意，只要心意在，礼物也就珍贵了”。

第三课时

一、画面展示，激趣导学

1．简单回顾上节课内容，导入新课：

上节课我们知道我们国家的春节是热热闹闹、喜气洋洋的，这节课我们来看看其他国家是怎样过新年的。

2．教师结合课文插图或课件录象，讲授其他国家过新年的方式。

3．学生说说自己还知道的其他国家或地区的迎新方式。

二、引导活动，感受新年

1．根据课文插图和当地实际，教师先向学生推荐自己有趣的新年活动。

2．学生向伙伴推荐一个自己喜欢的新年活动。

3．教唱或复习几首关于新年的歌，可以配上自己喜欢的动作。

三、课外活动

1．各同学一起玩玩相关的活动。

2．给家长唱一首有关新的歌。