C名师教学设计2｜教案在线预览

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Unit 4 Then and now第6课时教学目标：能够读懂Story time，并通过新的语言环境，让学生运用所学知识，提高语言交际能力。教学重点：读懂Story time的故事。教学难点：掌握对物体过去和现在的表达用法。课前准备1.多媒体课件、教学挂图，投影仪，录音带。2.准备Story t

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-27 09:09:00

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学校：石林彝族自治县紫玉小学

C名师教学设计2

未知

2018-04-27 09:09:00

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关键词：C名师教学设计2

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Unit 4 Then and now第6课时

教学目标：能够读懂Story time，并通过新的语言环境，让学生运用所学知识，提高语言交际能力。

教学重点：读懂Story time的故事。

教学难点：掌握对物体过去和现在的表达用法。

课前准备1.多媒体课件、教学挂图，投影仪，录音带。

2.准备Story time中所需的头饰。

教学过程

一、Warming up热身

教师拿出提前准备好的几位明星现在和小时候的照片，和学生一起对比并讨论，然后请每组代表领取自己最喜欢明星的图片，领到图片后，学生分组依据图片的内容，练习表述。

二、Presentation呈现新课

教师将照片收回一一贴到黑板上然后引入本课重点复习内容，自然引出before和now句式，遇到学习的内容，及时学习、强化和板书。

Story time的学习

(1)教师播放录音，让学生先听一遍，猜猜是谁在谈话，说的是什么。

(2)展示教学挂图，让学生观察一分钟。再放录音，让学生看挂图帮助理解录音内容。

(3)让学生分组活动，交流故事内容，最后选一个代表介绍故事，看哪个小组介绍的内容最全面完整，语言最正确，给予奖励。

(4)让学生再次听录音，跟读模仿。然后同桌两人分角色对话。

(5)找学生戴面饰到讲台表演故事。

三、Drills趣味操练

Make a wish list. 1．让学生根据自己的理想未来图制作一张wish list。

2．组织小组交流，对上面制作的wish list 装饰美化后展示给全班，并说说自己的理想。

五、Summing up课堂评价

1．Words：复习本单元单词。

2．sentences：复习本单元的重点句型。

3．指导学生完成课时小结，并给予评价。

4．教师带领学生演唱自编的歌谣。

Before，before，before. It was sunny. Now，now now. It is cloudy，cloudy，cloudy. 六、Homework作业布置

模仿Story time内容利用本单元的单词句型自编对话并将其表演出来。

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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