C优秀获奖教案

课

题

本周行为训练重点

学习

目标

Unit 4 Then and now Check and story time

课 型

巩固练习

课时

第6课时

训练学生在课堂上能大胆展示，培养他们的倾听能力。

1.巩固本单元的重要单词和句型。

2.能读懂Story time中的故事。

重、难点

1.巩固本单元的重要单词和句型。

预测

2.能读懂Story time中的故事。

教师“复备”栏或学生笔记栏

学 习 过 程

课前预习

1.读本单元A、B部分五次，并背出本单元的四会单词。

2、翻译下列句子。

1）我以前的学校里没有图书馆。 2）请给我们讲讲你的学校吧。 3）

你怎么知道的？ 4）我那时没有电脑也没有网络。 5）以前我很安静，现在我在课堂上很活跃。

________ 6）我以前个子小，自行车骑得不好。

__________ 7）现在我天天骑车。

自我评价

合作探究部分新课

标

第

一

网

课前热身：Warm-up 1、Free talk.（师生对话）

2．Sing a song

Step 1:Check(回顾复习，小小检测) 1.复习三会单词：老师抽读单词卡片，让学生看图说单词。

2.复习四会单词。学生抢答说单词并拼读出来。

3. Then and now

Step 2:presentation (呈现目标，自主学习)

1.学B Let’s check.

(1)让学生观察图片。（2）老师播放录音，让学生标号、

（3）全班进行讲评订正。

2.学wrap it up. Talk about the changes below. 3．看图猜故事内容。

4．学生用中文讲述故事内容。

5．播放视频，了解故事内容。

6．教师播放故事的视频，让学生通过视频理解故事内容，最后让学生模仿故事中人物的语音、语调学说故事。

Step 3: Co-operation（合作交流，独学、对学、群学）

1．模仿角色的语音、语调学说故事。

2．鼓励学生分角色表演。

Step 4: Show（大小展示，探究总结）

齐读故事、分角色表演故事、组长领读故事、齐唱歌曲、

Step 5:Consolidation（达标检测，师生小结）

一、连词成句

1.a, was, all, it, dream. ____________________________________

2. go, cycling, I, every , day. _________________________________ 3. do, you, how, that, know? ___________________________________ 4. in, time, my, no, computers, were, there. ___________________________________________________ 6. like, pink, don’t, I, now. ___________________________________

二、改错。

1. You’re wear a pink T-shirt. ______________________________ 2. I thought it is too cold. _________________________________ 3. I couldn’t ride my bike good. _________________________________

4. There were nothing be could do .________________________________ 5. That’s a good exercise._________________________________

三、选择题。

（ ）1. There weren’t __________ gyms in my time . A. not B. some C. any X|k |B| 1

. c|O |m

( ) 2. Tell ________ about your school, please. A. us B. we C. our ( ) 3. Before, I was quiet. Now, I’m very ________ in class.

A. old B. active C. either ( ). 4. There was no gym ____________. A. also B. too C. either ( ) 5. I _______ an interesting dream last night. A. have B. bad C. having _________ __________ _________ his uncle? Step 6:Summary.

What have you learned today？

Homework:

Try to read the story to your parents.

Do more exercises.

板书设计

Unit 4 Then and now Check and story time

课后反思