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粤教版小学五年级科学上册神奇的电磁铁（一）教案新乡市红旗区洪门小学王进旺2017年10月神奇的电磁铁（一）教案教学目标：一、知识目标1、知道电能产生磁。知道电磁起重机的吸盘是一个电磁铁。2、知道电磁铁通电后产生磁性，断电后磁性消失。3、知道电磁铁有南北两个磁极。二、探究目标学会制作电磁铁，能设计方案
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11 神奇的电磁铁教案3
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关键词：11 神奇的电磁铁教案3
正文
粤教版小学五年级科学上册
神奇的电磁铁（一）教案
新乡市红旗区洪门小学
王进旺
2017年10月
神奇的电磁铁（一）教案
教学目标：
一、知识目标
1、知道电能产生磁。知道电磁起重机的吸盘是一个电磁铁。
2、知道电磁铁通电后产生磁性，断电后磁性消失。
3、知道电磁铁有南北两个磁极。
二、探究目标
学会制作电磁铁，能设计方案验证电磁铁有南北磁极。
三、情感态度与价值观
乐于参加观察、实验、总结等科学探究活动，在探究活动中主动与人合作、交流。
教学重难点：
本课重点是认识电磁铁和普通磁铁的异同点；难点是设计实验验证出电磁铁的两级。
教学过程：
一、激趣导入
1、出示大头针与牙签的混合物
2．教师提问：怎样快速的分开它们？学生可能提出用磁铁把大头针吸上来。
3．教师展示用纸包裹着的电磁铁，成功实现了大头针和牙签的分离。
4、引导学生猜测纸中物体。
二、学生制作电磁铁
1、讲手中所拿电磁铁的结构。
2、引导学生猜测把这样由线圈和铁芯组成的装置接通电源后，你认为会怎样？
3、学生猜测？教师引导。
4、教师PPT强调实验注意事项。
5、学生实验，教师巡回指导。
6、教师提问接上电源，通电后学生看到了什么现象？这说明通电后具有什么样的性质？学生回答后教师总结并板书
板书：
通
电
产生磁性
7、断电后看到了什么现象呢？这说明断电后磁性怎么样了？
学生回答后教师总结并板书板书：
8、其它小组回答，教师总结：刚才同学们做的这个物品通电后产生磁性，断电后磁性消失，就是说他的磁性是由电产生的，这说明电可以生磁。
板书:电可以生磁
像这样把导线绕到铁芯上通电后就制成了电磁铁。
在方框内板书：电磁铁
我们这一节研究的就是神奇的电磁铁
断电
磁性消失
板书：神奇的电磁铁（一）
9、让学生说一下电磁铁和普通磁铁的相同点和不同点。学生回答，教师归纳。
10、PPT播放电磁起重机视频。学生个别回答电磁起重机为什么能把铁吸起来又为什么能把铁放下来，教师提出鼓励。
三、探究电磁铁的磁极
1、教师让学生猜测电磁铁有无南北两极，怎样做才能验证出猜测是否正确。学生在小组内讨论讨论。
2、提问一组学生说出自己设计的实验方案。其它小组同学补充后教师进行完善引导学生可以用指南针进行检验。
3、各小组进行实验。教师巡回指导。
4、学生汇报实验结果
5、教师根据学生的回答总结出电磁铁具有南极和北极。
板书：
具有南北磁极
四、课堂练习
教师PPT展示练习题，让学生思考并回答，最后出示答案。
五、课堂小结
让学生谈一谈这节课的收获，教师归纳。
六、布置作业
1、回家后以小魔术的形式将制作的电磁铁演示给父母或弟妹看。
2、思考电磁铁的磁性大小能不能改变，怎样去验证。
附板书设计：
神奇的电磁铁（一）
通
电
具有南北磁极
电磁铁
断
电
电可以产生磁
产生磁性
磁性消失
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-27 21:11:00
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《11 神奇的电磁铁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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