1.我们知道的植物名师教学设计2｜教案在线预览

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保定市乐凯小学单元集体备课年级单元课题一年级植物这是学生学习科学课的第一个单元,将引领学生走进小学科学学***门,掀开科学学习的第一页,对学生今后的学习产生重要的影响。让学生关注植物,关注一个个生命体的特点,是这个单元的重要导向. 知识体系:生命科学概念体系。学科科学备课组长苑亚萌教材分析教

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所属课文：1.我们知道的植物

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2018-06-04 14:28:00

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学校：保定市乐凯小学

1.我们知道的植物名师教学设计2

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关键词：1.我们知道的植物名师教学设计2

正文

保定市乐凯小学

单元集体备课

年级

单元课题

一年级

植物

这是学生学习科学课的第一个单元,将引领学生走进小学科学学***门,掀开科学学习的第一页,对学生今后的学习产生重要的影响。

让学生关注植物,关注一个个生命体的特点,是这个单元的重要导向. 知识体系:生命科学概念体系。

学科

科学

备课组长

苑亚萌

教材分析教材中的地位:是生命科学概念和技能目标达成的重要基础和需要。

（本单元的知识体系及在教材中的地位以及知识点的梳理）

知识点:1.知道植物都是生物。

2.说出周围常见的植物的名称及其特征。

3.说出植物需要水和阳光以维持生存和生长。

1.知道植物都是生物。

2.说出周围常见的植物的名称及其特征。

3.说出植物需要水和阳光以维持生存和生长。

单元

教学

目标

教学重点

让学生关注植物，关注一个个生命体的特点。

教学难点

认识生活环境周围常见的植物，并且可以描述出他的特征。

教学进度及6课时

课时安排

使用ppt启发引导教学。

在游戏中学会科学知识。

教学措施及

策略

保定市乐凯小学课时教案

学校：

乐凯年级：一年级学科：科学

主备教师

苑亚萌

执课教师

课型

苑亚萌

1 教学内容

我们知道的植物

带领学生走进科学，让学生了解一年级学生在科学课上应该使用什麽样的教学目标

学习方法。

测查了解学生们已经知道什么植物，还想知道什么植物。

种植一棵植物，为后面课程做准备。

重点

开发学生学习生物科学的兴趣，让他们了解地球上有多种多样的生物。

教学

难点

种植一棵植物。

媒体Ppt 辅助

（用图画的方式把学生所知道的植物画出来，一定要画完整根茎叶，为下节课做准备。）

板书设计

教

学

过

程

教师活动

学生活动

个性思考

《我们知道的植物》作为单元起始课，除了明确学生的主体之外，还担负着学生概念的测查任务。通过和学生的提问回答的互动，了解到学生知道什么植物，以及还想要对那种植物去了解，还需要对哪种植物去了解。

这一课的课后作业布置的是由学生自己亲自动手种植一棵植物，这对于一年级的学生来说可能有一定的难度，需要家长的配合，以及教师在课上激发出学生动手制作的浓厚兴趣，种植植物以及植物的后期记录都是对我们本课以及本单元一个非常重要的活动。

1．

引导学生说出平时1.

种植大蒜。

生活环境周围常见2.

跟着老师的引导积的植物。

极回到。

2．

通过ppt让学生知道科学的课堂上应该如何学习。

3．

在黑板上画出学生所说的植物，试着让学色对他所知道的植物进行描述。

4．

布置作业种植一棵植物，通过ppt示范大蒜的种植。

作业设计

1．

在生活的周围环境中观察一棵植物。

2．

种植一棵植物。

成功之处

教学反思

不足之处

改进措施

关于本教案的常见问题

Q：1.我们知道的植物名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.我们知道的植物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1.我们知道的植物名师教学设计2