（演唱）布娃娃弹琴优质课一等奖教案｜教案在线预览

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《布娃娃弹琴》教学内容：1．聆听《会跳舞的洋娃娃》2．表演《布娃娃弹琴》、教学目标：1．通过聆听《会跳舞的洋娃娃》，感受分辨钢琴、小提琴不同乐器的音色、节拍。初步感受分辨音乐的不同情绪。2．学习用甜美而富有弹性的声音演唱《布娃娃弹琴》，用动作感受音乐的强弱规律。教材分析：1．小提琴曲《会跳舞的洋娃娃

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所属课文：（演唱）布娃娃弹琴

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2018-04-04 15:59:00

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学校：景泰县实验小学

（演唱）布娃娃弹琴优质课一等奖教案

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关键词：（演唱）布娃娃弹琴优质课一等奖教案

正文

《布娃娃弹琴》

教学内容：

1．聆听《会跳舞的洋娃娃》

2．表演《布娃娃弹琴》、

教学目标：

1．通过聆听《会跳舞的洋娃娃》，感受分辨钢琴、小提琴不同乐器的音色、节拍。初步感受分辨音乐的不同情绪。

2．学习用甜美而富有弹性的声音演唱《布娃娃弹琴》，用动作感受音乐的强弱规律。

教材分析：

1．小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》

《会跳舞的洋娃娃》的产生有着不平常的经历，它出自两位作曲家的手，匈牙利作曲家波尔蒂尼和奥地利小提琴家克莱斯勒。是一首有浓郁的儿童情趣的钢琴小品，乐曲是三部曲式，Ｄ大调，3/8拍，快板。

2．歌曲《布娃娃弹琴》

《布娃娃弹琴》是一首优美抒情的三拍子儿童歌曲，由四个乐句构成一段体，五声调式。乐曲中仅使用了五个音，因为采用了重复、变化重复的手法，使人感到更有儿童趣味。曲中四分休止符的巧妙运用，既描绘了“叮咚”的琴声，又使歌

曲充满了活力。配之级进的旋律，舒展的节奏，刻画了布娃娃弹琴的可爱形象。

课时安排：

三课时（第二课时）

教学重（难）点：

1.低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受.

2.随着乐曲做动作，用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养

教具准备：

录音机

教学过程：

一、听音乐律动，注意节奏的准确，用动作表现出欢快、活泼的情绪。

聆听小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》：

1．完整聆听乐曲，感受乐曲的情绪。

2．乐曲是由什么乐器演奏的?乐曲的洋娃娃怎样跳舞，请你用动作表现出来。

3．复听乐曲，一部分同学随着音乐做动作。用手半握拳敲击节拍。一部分学生可随着音乐用手指按图谱划动，感受乐曲的快慢。

二、表演：《布娃娃弹琴》——用听唱法学习

1．听录音初步感受歌曲。

2．听教师范唱，学生跟着歌声击拍。

3．四小节一句跟着老师的琴声学唱歌曲。歌中两处一字多音要唱准，“叮叮咚”要唱得轻快。

4．注意学生歌唱的速度，稍慢但不要拖拉，使歌曲演唱达到优美抒情的效果。

5．可选择碰钟敲击每小节的第一拍为歌曲伴奏。

三、课堂小结：

小结教学内容及学习的情况。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）布娃娃弹琴优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）布娃娃弹琴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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