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五年级下册第四单元我们生活的地球《生活在地球村的人民》教学设计教学目标:(1)知道世界有不同的人种,各民族有不同的文化和风俗习惯。(2)探讨人种的形成与地理环境的关系。(3)学会尊重、欣赏、接纳、树立人种无优劣的观念。教学重点:不同肤色的居民;人种的分布;有趣的文化现象。课前准备:搜集黄、白、黑种人

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3 生活在地球村的人们设计意图

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3 生活在地球村的人们设计意图

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五年级下册第四单元

我们生活的地球

《生活在地球村的人民》教学设计

教学目标:

(1)知道世界有不同的人种,各民族有不同的文化和风俗习惯。

(2)探讨人种的形成与地理环境的关系。

(3)学会尊重、欣赏、接纳、树立人种无优劣的观念。

教学重点:不同肤色的居民;人种的分布;有趣的文化现象。

课前准备:搜集黄、白、黑种人的图片。

教学难点:从有趣的文化现象,你发现了什么?

教学安排:3课时

教学过程:

一、测评

谈话:你知道世界上人的肤色都相同吗?今天我们就来学习《生活在地球村的人民》看看,她们的肤色都有什么特点?

板书课题:不同肤色的居民

二、教学过程

1、讲述:世界上的人类,根据他们的外表、物征,主要可以分为:黄色人种、白色人种、黑色人种。

2、如图:观察白种人、黑种人、黄种人

3、讨论:他们的长相……

他们的头发……

世界上的人,根据他们的外表特征,主要可以分为黄色人种、白色人种和黑色人种。人种虽然不同,但没有优劣之分,都是平等的。不同种族的人都是我们地球村的兄弟姐妹。

议一议

比较一下,不同人的外表特征有什么不同? 黑种人肤色黝黑,头发黑呈波浪或鬈曲,黑眼睛,鼻子宽扁,鼻根低矮或中等,鼻突出度小,鼻孔横径较大,凸唇,口宽度大,唇厚,胡须和体毛较少。

白色人种肤色较白或是浅褐色,颧骨较高,鼻梁高而窄,胡子和体毛发达。眼睛及头发颜色不属于白色人种特征,事实上除了雅利安人拥有浅色的眼睛及头发颜色外,其他闪含语系民族及高加索人皆黑色头发及深褐色的眼睛,而浅色的眼睛及头发颜色属于隐性基因,南欧及伊朗人多与闪含族人混血,所以今天这两地之白人多属黑色头发及深褐色的眼睛。

黄色人种,俗称“黄种人”,又称蒙古人种或亚美人种,是世界第二大人种,人数仅次于白色人种。

黄色人种肤色黄,头发粗直并且黑色,眼睛是黑色或深褐色的,面部宽阔,颧骨突出平扁,鼻梁低,胡子和体毛较少,身材为中等高度。肤色在世界所有人种中居中,头发直而硬,唇厚适中,眼睑多有内眦褶;头骨上表现的特征是鼻尖点指数中等,眼眶较高,美洲印第安人面部不象亚洲的蒙古人种那样扁,鼻子的突出度也稍大。上门齿舌面的铲形结构也是黄种人的显著特征。

... ... ...

提问:中国人是什么人种?(黄种人)

讲述:每个种族有不同的特点和各自的优势,我们的世界也因此多姿多彩。

总结:

世界上的人,根据他们的外表特征,主要可以分为黄色人种、白色人种和黑色人种。人种虽然不同,但没有优劣之分,都是平等的。不同种族的人都是我们地球村的兄弟姐妹。

议一议

比较一下,不同人的外表特征有什么不同? 黑种人肤色黝黑,头发黑呈波浪或鬈曲,黑眼睛,鼻子宽扁,鼻根低矮或中等,鼻突出度小,鼻孔横径较大,凸唇,口宽度大,唇厚,胡须和体毛较少。

白色人种肤色较白或是浅褐色,颧骨较高,鼻梁高而窄,胡子和体毛发达。眼睛及头发颜色不属于白色人种特征,事实上除了雅利安人拥有浅色的眼睛及头发颜色外,其他闪含语系民族及高加索人皆黑色头发及深褐色的眼睛,而浅色的眼睛及头发颜色属于隐性基因,南欧及伊朗人多与闪含族人混血,所以今天这两地之白人多属黑色头发及深褐色的眼睛。

黄色人种,俗称“黄种人”,又称蒙古人种或亚美人种,是世界第二大人种,人数仅次于白色人种。

黄色人种肤色黄,头发粗直并且黑色,眼睛是黑色或深褐色的,面部宽阔,颧骨突出平扁,鼻梁低,胡子和体毛较少,身材为中等高度。肤色在世界所有人种中居中,头发直而硬,唇厚适中,眼睑多有内眦褶;头骨上表现的特征是鼻尖点指数中等,眼眶较高,美洲印第安人面部不象亚洲的蒙古人种那样扁,鼻子的突出度也稍大。上门齿舌面的铲形结构也是黄种人的显著特征。

人种族虽然不同,但是并没有优劣之分,都是平等的,不同种族的人都是我们地球村的兄弟姐妹。

三、巩固练习

1、比较一下,不同的人种有什么特征?

2、世界上的人类,根据外表特征主要分()、()、()人种?

四、拓展

.

人种的分布

长期以来,地理学家和人类学家就认知到。在人类发张早起,人们常起身活在一个地方受到环境的影响,世代相传,身体便逐渐形成了适应环境的特征。因此,在人种形成的早期阶段,受自然环境的影响比较明显,人种分布有一定的地域性。

分析一下人的肤色、身材与他们居住的地理环境有什么关系。

可以说,目前世界上的三大人种,既有大范围的集中分布,又有效范围的交叉分布。那么还有哪些国家也是这样的呢?

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