3 我成长的故事PPT配套教学设计内容

我成长的故事——我们学校同学讲诚信故事

广西桂平市西山镇中心小学 陈晓红

活动目标：

1.以诚信为内容，讲述关于“诚信”的事。

2.说出事情的起因、经过和结果，注意讲述时的语言连贯性和语句优美。

3.激发学生待人诚恳，讲信用的思想情感。向同学和社会提出以诚待人的合理倡议。

活动重难点：

1.重点：理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责

2.难点：理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统。。

活动准备：

搜集有关诚信的小故事、课件

活动过程：

一、故事导入，激发谈话兴趣，

师：同学们，《论语》里说：言必信，生：行必果，

师：课前布置大家在互联查找相关的故事，老师想请陈钰妍给大家分享：

钰：你们知道李嘉诚是什么样的人吗？

生1：是一个知名企业家。

生2：他是香港富豪。

钰：他为什么那么有钱呢？请听我在互联网查找到故事

诚信超人——李嘉诚的故事

师:谢谢陈钰妍，听了故事，你想说什么？

生1：具有诚信品德，坚持诚信做事，才会获得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信誉和成功。

生2：诚信是交往之道。实事求是、对事负责是诚信的又一基本要求。

师：是啊，诚信是金，（板书：诚信）我们品德与社会里告诉过我们：

生：诚实，就是实事求事，说的和做的一个样，诚实，就是敢作敢当，

不隐满事情的真相。。。。。。诚实是一个最基本的品质。

师：是的，诚实，不需要理由，今天我们一起说一说，议一议关诚信的事。我们也来一个约定，约定课堂专心听讲，积极发言，好不好？

生：好

（设计意图：从知名人的诚信故事引出主题，从而学生让学生明白诚信的分量。）

二、说议诚信

1.小组学习校本教材的故事，告诉你什么？

师：请打开校本教材P78 （1）

自学

（2）

对学

（3）

互学

生1，生2 2.师：古往今来，有关诚信的故事还有哪些？请大家在四人小组中交流你讲诚信的经历或是互联网查找到诚信的故事。

1.小组交流

师：在同学们交流之前，我对大家有一个小小的提醒。（出示课件）

要求：A注意把事例说得有条理，让别人听明白。B说完后，派一名同学汇报。 学生展开交流，教师巡视，并作适当提示，

2.全班交流 师：刚才同学交流非常热烈，下面进行小组代表汇报，有一个小提醒。（出示课件） 要求：A说话的同学，声音要响亮。 B其他同学认真听，听了说说收获。

（1）诚信的正面例子

师：哪个小组代表分享故事，请秦可

秦可：（有关考进士），大家好！我们小组交流了。。。我代表小组分享的是。。。。请问谁有话要说，

请生1：诚信是我们做人的起码准则；诚信是本金，是人生最重要的财富。

生2：以诚待人，用心做事，是对人、对

事、对学习的一种基本态度。

黄靖群：商鞅的事，大家好！我们小组交流了。。。我代表小组分享的是。。。。请问谁有话要说，

生1：黄湉舒，。。诚信可以使一个国家强大。

黄涛：大家好！我们小组交流了。。。我代表小组分享的是。。。。同仁堂大家听说过吧，创办于1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得“天下第一中药店”的殊荣。请问谁有话要发言

刘荣俊：诚信能让一个企业变得更加辉煌。

蔡鸿桦：诚信是一个企业的一大笔财富。

（2）诚信的反面例子：

师：是呀，这些正面的例子证明：诚信可以使一个国家强大，一个企业变得辉煌，可是“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。哪个小组来说说这样的反面例子

银行招聘启示录

生（胡文静）：大家好！我们小组交流了。。。我代表小组分享的是，有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。艄公说：“船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。”年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把“诚信”丢进了水里。现在，这位年轻人带着他剩下的六个背包，来到了某银行应聘，假如你就是负责招聘的该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的一员？请问谁有话要说

蒙君安：诚信是人们的第二“身份证”

生：（黄涛）为什么年轻人拥有这么多，这么好的条件，却还是找不到

一份工作呢？

生3：（陈曦）诚信是一个人安身立命的基础，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存和发展的重要条件，是我们做人的基本准则、立身之本，是人生最重要的财富。

林汝铭：2001年中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿；有14％的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。请问哪位同学要发言？

生1：潘思彤）同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？

生2：袁玮鸿）。。。诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，是宝贵的无形资产。

覃紫旸：烽火的故事，大家好！我们小组交流了。。。我代表小组分享的是。。。。请问谁有话要说

钟永林：诚信是国家的保障，如果没有诚信一个国家也会衰败灭亡。

（设计意图：通过学生对故事的讨论，进一步认识到兑现承诺坚守承诺的重要性，使学生产生共鸣，）

三、践诚信。

师：是的，你们说的都不错，你自己是怎样践行诚信的呢？请你用上这个句式说一说你的做法

（梁钧淇一列火车）

1.引导用上“当什么什么的时候，我应该怎样做”来说话。

2.小组交流 3.学生展示。

（设计意图：当承诺的力量植根于内心深处，学生的诺言就有了分量，也为践行承诺提供了保障。）

师：希望你的话一诺值千金。下面我们一起考验诚信。

四、考验诚信

如果你遇到了如下的情况，你会怎么做？说说你的理由。（每个小组选一个情景进行讨论）

情景一：

一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发现里面有身份证、支票夹、人民币2000元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天，小明在本班门口发现地上有一支笔。如果你是小明你会怎么做？

情景二：在科学课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说? 情景三：你的好朋友小明父母离异了。他只把此事告诉了你，并说不想让第三个人知道。另一好友小刚却问到了此事，你对小刚说：

情景四：若干年后，你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎么做？

教师：在诚信问题上有各种复杂情况，在特定的交往情境中，需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾，因为诚信的本质是善，善意的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。

五、感诚信

通过学习你认为诚信是什么？

师：请2列火车