3　火焰中的文化：陶与青铜公开课教案.pdf

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关键词：3　火焰中的文化�…公开课教案

正文

教学目标：

初步了解陶瓷及青铜器等冶炼技术的产生和发展，以及与人类生产和人们生活需求的密切关系。

感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界文化产生的影响。

教学重难点：

初步了解陶瓷及青铜器等冶炼技术的产火焰中的文化：陶与青铜

1、生和发展，以及与人类生产和人们生活需求的密切关系。

2、感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界文化产生的影响。

教学过程：

第一课时：人类的创造性发明——陶器

出示一陶器：陶器在今天看来，既简单又普通，可是在七千多年前，我们祖先就创造出自然界中没有的东西，我们一起来猜一猜，他们怎样创造出陶器的？

这些说法有道理吗？说明了什么？（是在人们长期的生活实践中，在不断地认识自然、探索自然的过程中产生的？）

现在我们来看看三个不同时期具有典型特点的陶器。猜猜这些陶器是做什么用的（盛水、盛物、装饰品）？唐代的骆驼载乐俑：骆驼是唐代主要的陆上交通工具，胡乐器是唐代不可缺少的伴奏乐器，最典型的胡乐器是琵琶，是当年盛行的写作照。

除了陶器，中国的瓷器也以神奇的风采，独特的技法，浓郁的民族韵味，享誉世界。

比较一下瓷器与陶器有什么不同？（制作材料的不同、款式的不

同、光泽的不同等）。各个时期的瓷器又有哪些不同？

你们知道吗？享有“瓷都”之称的就是我们江西省景德镇，你们对景德镇有哪些了解呢？课前大家已搜集了有关资料，小组分享。

7. 小结：这节课，我们站在古人的角度，推测陶器的来历，陶与瓷的区别来了解陶瓷的产生和发展，以及与人类生产和人们生活需求的密切关系。

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