3　火焰中的文化：陶与青铜教案推荐｜教案在线预览

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第二单元：追根寻源第三课：火焰中的文化：陶与青铜（第一课时）一、学习目标：初步了解陶瓷基本情况，及其与人类生活需要的密切关系。二、自主学习，我能行。陶器为什么要用火来烧？如果只是做成泥制品，晒干可不可以使用？

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所属课文：3　火焰中的文化：陶与青铜

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2018-04-13 09:01:00

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3　火焰中的文化：陶与青铜教案推荐

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关键词：3　火焰中的文化�…教案推荐

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第二单元：追根寻源

第三课：火焰中的文化：陶与青铜

（第一课时）

一、

学习目标：

初步了解陶瓷基本情况，及其与人类生活需要的密切关系。

二、自主学习，我能行。

陶器为什么要用火来烧？如果只是做成泥制品，晒干可不可以使用？

假如生活在远古时代，没有陶、瓷、金属器皿等，只有天然的石块、树木、泥土，人们的生活会遇到什么麻烦？

2、从陶器看历史

看课本45页，（1）为什么陶瓶的底部是尖尖的，好像都放不稳？旁边的两个环有什么用？这个陶瓶能够帮助人们做什么？

（2）这个陶俑的作用是什么？这些骑着骆驼的人是谁？他们可能要去做什么？

（3）你们见过这种陶壶吗？它有什么独特的作用？

三、合作探究，我积极。

请同学们以小组为单位，先讨论交流，回答自主学习的各项问题。

四、达标测试，我第一。

1、说说陶器是怎样制作的，它在远古时代人们生活中的作用是什么？

2、通过陶器，你能说说我们祖先的生活状况和生产发展水平吗，对古人的创造性发明产生什么感情？

五、归纳收获，我最棒。

通过学习，我六、评价总结

我认为表现最棒的小组是组，我认为表现最棒的同学是。

关于本教案的常见问题

Q：3　火焰中的文化：陶与青铜教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　火焰中的文化：陶与青铜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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