（演唱）多快乐呀多幸福教案推荐｜教案在线预览

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府学街小学二年级下册《多快乐呀多幸福》教学设计音乐组李枭钰教学目标：1、能够用欢快明亮的声音演唱歌曲《多快乐呀多幸福》；2、在学唱的过程中能够掌握小节、小节线、终止线这个音乐小知识。教学重点：学唱歌曲《多快乐呀多幸福》教学难点：用固定的声势节奏为歌曲伴奏，掌握小节、小节线、终止线音乐知识。教学方法：

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所属课文：（演唱）多快乐呀多幸福

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2018-05-29 17:03:00

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学校：汾阳市府学街小学

（演唱）多快乐呀多幸福教案推荐

未知

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关键词：（演唱）多快乐呀多幸福教案推荐

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府学街小学二年级下册《多快乐呀多幸福》教学设计

音乐组

李枭钰

教学目标：

1、能够用欢快明亮的声音演唱歌曲《多快乐呀多幸福》；

2、在学唱的过程中能够掌握小节、小节线、终止线这个音乐小知识。

教学重点：

学唱歌曲《多快乐呀多幸福》

教学难点：

用固定的声势节奏为歌曲伴奏，掌握小节、小节线、终止线音乐知识。

教学方法：听唱法、教唱法相结合

教学准备：多媒体、电子琴

教学过程：

一、导入：

师：同学们好！假期刚刚结束，同学们在假期中都参加了哪些有意义的活动，过年期间都去哪玩儿了呢？

生:参加庙会、旅游……

师：大家参加的活动真是丰富多彩，那在活动的过程中你感到快乐吗，幸福吗？

生：快乐、幸福

师：接下来我们一起听一首歌曲《多快乐呀多幸福》

（多媒体播放歌曲）

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二、新课教学：

师：这是一首藏族的歌曲，表现了藏族小朋友载歌载舞的欢乐形象，这首歌曲的节奏是什么样的？是几几拍的呢？

生：节奏是欢快的，四二拍

师：我们可以看到每行都有小竖线，这个线就叫做小节线，小节线中间的部分叫做小结，请同学们数一下共有几小节？

师：再看一下结尾部分的小节线有什么不一样？

生：一条细一条粗的双竖线

师：回答的非常棒，双竖线也叫做终止线，代表格歌曲已经结束。

师：我们先学这首歌曲的旋律，请同学们跟着老师的琴声一句一句的来学唱（跟琴唱2-3遍）

师：带领学生有节奏地朗读歌词，特别是附点节奏的掌握。

（再次播放歌曲，请学生轻声哼唱）

师：在熟悉歌词与旋律后让学生分组歌唱，邀请学生大胆的用欢快的感情唱歌，并且对唱的好的学生及时夸奖鼓励。

三、拓展

向学生介绍藏族的风俗，藏族人民说藏语、穿藏袍、喝酥油茶……

扎西德勒—吉祥如意

查拉羊卓拉—很高兴很快乐

四、小结：

今天我们认识了小节、小节线和终止线，还学会了唱《多快乐呀多享福》，希望同学们课后能够多练习这首歌曲。

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关于本教案的常见问题

Q：（演唱）多快乐呀多幸福教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）多快乐呀多幸福》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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