3　生活在地球村的人们教学目标

我们的地球村

教学目标：

1、能够认读和运用地球仪，知道地球的经线、纬线、赤道、东西半

球和南北半球，知道大洲大洋的名称和位置。

2、了解地球村自然环境的多样性，感受地球的美丽与神奇。

教具准备：课件

教学过程：

一、谈话导入，揭示标题。

同学们，在浩瀚无边的宇宙中，有个美丽的星球，这就是我们人类共同拥有，共同依赖的家园。（出示课件）通过以前的学习，你对地球有哪些了解？

你们知道的真多！今天，就让我们一起走进地球村，去探索它更多的奥秘吧！（板书：我们的地球村）

二、新授

活动一：看看缩小了的地球——地球仪

师：为了揭开地球神秘的面纱，科学家依照它的样子，按一定比例缩小，为我们制作了地球的模型，就是这个——地球仪。地球仪是人们认识地球，学习地球知识最直观，最形象的工具。

活动二：认识经线、纬线和赤道。

师：刚才有位同学提到了地球仪上纵横交错的线，是的，人们可以通过这些线来确定地球上某个具体位置，下面我们就来一一认识它们。

1、认识经线。

（出示经线图）谁能给大家讲讲这样的线？

能找到一条特殊的经线吗？

在地球仪上找一找西经60度，东经90度。

2、（出示东西半球图）人们用西经20度，东经160度两条经线将地球分成东半球和西半球。

请你在地球仪上找一找东、西半球，并指给同桌看。

3、认识纬线。

（出示纬线图）谁能给大家讲讲这组线？

你知道最长的纬线大概在什么位置吗？（中间）

最长的纬线被称为赤道。

它把地球平分成哪两半？（南北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球）

活动三：地球大搜索——认识大洲和大洋

1、师：咱们再来看看地球仪，你知道这些蓝色的地方是什么吗？（海洋）那其他彩色的部分呢？（陆地）。

2、师：没错，陆地和海洋交错地分布在地球表面，人们把每个区域都起了不同的名字。现在咱们就小组合作来一次地球大搜索！看要求（课件出示）

①在地球仪上找一找，共有几个大洲、几个大洋，填在表格里。

②你有什么好办法记住大洲和大洋的位置和形状。

3、指名汇报。

七大洲包括：亚洲、非洲、欧洲、南美洲、北美洲、南极洲。

四大洋包括：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。（生边说师边出示相应的图片，并适时提问关于大洲、大洋的位置）

师：现在，假如不看地球仪和书，你能说出七大洲、四大洋吗？

师：看来有一定难度，没关系！老师这里有一首儿歌能帮大家记住它们。请看大屏幕。（地球地球是球体，七洲四洋连一体。亚非欧，大洋洲，北美、南美、南极洲，太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋，

交错分布真美丽！）指名读一读，然后齐读。

4、同学们知道了它们的名称，下面我要考考你能不能记住它们的形状。我来指，你来说名称。

5、同学们，我们说了这么久大洲大洋了，你知道吗？其实每个大洲的名字都是有来历的，比如我们所在的亚洲，它是世界上面积最大，人口最多的洲。亚洲的全称是亚细亚洲，意思是“太阳升起的地方”，其英文名是Asia。相传亚细亚的名称是由古代腓尼基人所起。频繁的海上生活，要求腓尼基人必须确定方位，所以他们把爱琴海以东的

地区称为“日出地”。最初其所指的地域并不明确，范围也有限，以后才逐渐扩大，成为亚洲的洲名。

其它洲也有它们自己名字的来历，希望同学们课下去查一查，丰富我们的课外知识。

活动四：图片欣赏。

这节课，我们更进一步了解了地球，其实今天老师讲的，同学

们说的，只是地球奥秘中的一小部分，在我们的地球村里，还有许多壮美的山河，优美的自然风光。那你都知道哪些呢？谁来说一说？（指名汇报）

师：我们的地球村实在是太美了，老师在课下也专门收集了一些图片，让我们一起来看看吧！（课件出示）世界最长的尼罗河，世界最高峰珠穆朗玛峰...... 三、课堂小结

师：地球妈妈如此美丽，让我们从身边的小事做起，爱护环境，保护我们的地球村，为地球妈妈做一些力所能及的事吧！