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（集体舞）跳竹竿教案（名师）｜教案在线预览

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关键词：（集体舞）跳竹竿教案（名师）

正文

《跳竹竿》教学设计

一、聆听音乐,身勢律动一走进黎族山寨

导语:小朋友们。今天这节音乐课,老师将带大家去美丽的海南岛,到黎族小朋友的村庄去做客。黎族小朋友正唱着歌跳着舞迎接我们呢!让我们一起加入到他们的队伍中去

吧!所有的小朋友起立,接下来让我们一起随着音乐,迈着轻巧的舞步向黎族山进发

吧!(放范唱)

一)初听范唱:恒拍踏步律动,最后两拍加入拍手

二)复听范唱:在第一遍的基础上加入两次点脚

(三)三听范唱:点脚、跳跳、拍手

二、学唱黎族童谣

师:终于来到了美丽的黎族山赛,太开心了。刚才我们听到的这首歌曲就是黎族小朋友最喜爱唱的一首童谣谣《跳竹竿》。《跳竹竿》是一首海南民歌,又称之为“打柴歌让我们也一起来学学,先听老师唱一通。

(一)教师范唱

(二)分句教唱(2遍)

(三)师生接龙

(四)随琴完整演唱,在“啰哩”处加入拍手

(五)加入舞步随伴奏音乐完整演唱一次

师:同学们唱的越来越好了,郭老师想再听你们当一次,这一次让我们跟着伴奏音乐跳起来,演唱的同时加入我们开始跳的舞步学跳竿(5分钟) 师:小朋友们的歌声动听,舞步轻巧真是太棒了!黎族小朋友除了唱歌,最喜欢路竹竿舞了,老师今天也带来了竹竿,我们也来试试怎样打竹杆吧。下面我想请一位小朋友上台来和老师配合下,请大家看一看竹竿是怎么打的,并且存细听听,老师在敲时用到了一句怎样的口诀?

(1)老师请两名名学生配合,示范敲竹竿,学生回答

(2)老师帯领学生一边读“开合开合开开合合”,边模仿边随乐模仿酸竹竿,嘴巴默念口诀。

四〉请2名学生上台随乐敲打竹竿。(先自己尝试敲然后再跟音乐)

1,学生先自已尝试着敲

2教师讲解打有竿的要领:在竹竿的开合过程中,竹竿本要上下移动,这样会影向到跳竿的小朋友,最好是半行移动。

3、随乐边唱边敲打竹竿学习竹竿舞的基本步伐

师:同学们已经学会了打竹竿,下面我们一起来跳一跣竹竿舞吧,先看看老师是怎么跳的?仔细观察老师的动作有什么特点?

(-)老师随乐跳竹竿舞。

(二)请学生说说老师的动作有什么特点?手上和脚上分别有什么动作?

师:这跟我们开始练习的基本舞步是一样的,在竹竿打开的时候我们是点脚,竹竿合上的时候收脚。两次之后连续的跳过竹竿,最后再加入两次拍手。所以老师把这个舞步编成了一句口诀“点收点收跳跳跳跳拍拍”

(三)请2名同学上台来尝试一下。

(四)学生起立,在老师帯领下边念口诀边学竹竿舞基本步法

(五)师生随乐一起练习竹竿舞步法

学生围成一个圆,在老师带领下一个个跳过竹竿2遍后回到自己的座位上。

小结下課

师小结:同学们,这节课我们学习了海南民歌《跳竹竿》、还学习了“竹竿舞”,跳竹竿舞最重要的是舞步和敲打竹竿之间的相互配合。其实我们的竹竿舞还有很多的花样,希望同学们在课下能够去创编更多有趣的跳竹竿的方式,老师期待与你们分享、交流哦今天的音乐课就上到这里,我们下次再见吧

2.33《跳竹竿》课后练习

1、你可以创编一些更加有趣的跳竹竿的方式并和其他的小朋友一起表演吗?

答案;还可以变换队形和动f作进行表演,如:两人一组或三人一组跳。

2、你去过海南吗?你知道海南除了五指山、万泉河以外还有哪些著名的旅游景

点

答案:天涯海角、大东海、胡蝶谷等。

3、这首跳竹竿》是改编后的,你会唱原汁原味的黎族竹竿舞歌曲吗?

合案:原版的族竿舞由史具有誇的获的味,词有和旋律有一些不

样。可以下载海南黎族竹竿舞》进行听旁与跟唱

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（集体舞）跳竹竿教案（名师）

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Q：（集体舞）跳竹竿教案（名师）是什么类型的资料？

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