C教学评价实录｜教案在线预览

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Unit 1 How Tall Are You?(第一课时) 教学目标1、能听、说、认、读taller、stronger、older、younger shorter单词，发音准确。2、能将所学单词在日常实际生活中进行灵活运用。教学重点能听、说、认读所学单词，发音准确。教学难点能读准than并能运用比

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所属课文：C

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2018-05-03 11:12:00

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学校：东莞市石碣新民学校

C教学评价实录

未知

2018-05-03 11:12:00

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关键词：C教学评价实录

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Unit 1 How Tall Are You?(第一课时) 教学目标

1、能听、说、认、读taller、stronger、older、younger shorter单词，发音准确。

2、能将所学单词在日常实际生活中进行灵活运用。

教学重点

能听、说、认读所学单词，发音准确。

教学难点

能读准than并能运用比较级的句型。

教具准备

有关卡片，磁带等。

导

学

过

程

二

次

备

课

一. Warm-up：

1．Greeting：(师生问好，打招呼) T:Good morning,boys and girls.How are you today? Ss:I’m fine.Thank you.And you?

T:I’m fine,too.Thank you. 2.Play a game.(打开课件，播放人物图片) T：Look! I’m tall and old .How about you,Andy?

S1:I’m thin and short .What’s your father like,Ben?

S2:My father is strong and tall. 二. Presentation：

1.Ask and answer in the class.(两名学生在讲台上比较身高) T: Who is tall? / Who is short? Ss:Tom is tall. / Peter is short. T: Tom is taller than Peter. 2.Make some sentences. 引导学生用

than和

taller表达身边的同学身高情况.

5.巩固练习。

（1）看口型，猜单词。

（2）抽卡片猜单词。

６.Pair work 全班四人一小组，根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新但词造句，并且能够拿自己与他人进行比较用英语表述出来。

三、Practice：

1.Listen and circle.播放课件，做听力训练，然后学生集体跟读，帮助学生正确理解听力部分的内容，找出正确答

2．句子接龙游戏。

S1:I’m taller than you. S2: I’m stronger than you

四、Extension and consolidation (1)调查你的好朋友及家人的具体身高。

(2)读背今天所学习的五个新单词和句型。

关于本教案的常见问题

Q：C教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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