C获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

一、教学内容A、Let’s learn. 二、教学目标1.掌握单词：younger ,older, taller,longer... 2.同学们能够认读并且使用句子：How tall are you?I’m......meters.I’m taller than you. 三、教学难点1.同学们要掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-10 10:38:00

来源学校

学校：安徽省阜南县鹿城镇城关振兴小学

C获奖说课稿

未知

2018-06-10 10:38:00

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关键词：C获奖说课稿

正文

一、教学内容A、Let’s learn. 二、教学目标

掌握单词：younger ,older, taller,longer... 2.

同学们能够认读并且使用句子：How tall are you?I’m......meters.I’m taller than you. 三、教学难点

1.同学们要掌握形容词比较级的构成：1.直接加er; 2. 以辅音字母加y结尾，变y为i，再加er; 3. 以重读闭音节结尾，双写最后一个复印字母再加er. 2.同学对句型How tall are you?I’m......meters.I’m taller than you的掌握和理解。

四、教学准备

1.教师准备教学过程中需要的物品。

2.教师准备与教材相符的录音材料。

五、教学过程

1.Warming-up 教师和学生进行日常对话，并用学生身高导入课程。

2.新课呈现

带领学生学习新单词younger ,older......，并在黑板上书写出单词。

教师拿出可以表示高矮长短的图片，让学生进行认读比较。

对新句型How tall are you?I’m......meters.I’m taller than you进行学习。并让学生之间进行练习。

播放Let’s learn.部分的录音，让学生进行跟读。

游戏

请五位学生到讲台前，并带三个板凳，没找到的同学一起报数，老师喊停时，讲台的学生开始抢板凳，剩下两位没抢到的，开始用新学的句子进行对话演练。

六、课堂小结

教师和学生在一起对本节课所学内容进行巩固。

七、Homework 1.

把本节课所学单词进行书写和熟记。

根据本节课所学的句型仿写一段对话。

关于本教案的常见问题

Q：C获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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