Unit 2 Friends公开课教案

《 Festivals in China 》教学设计

科目

英语

教材及版牛津上海版

本

课题

5A Module2 Unit2 Friends

课时

第一课时

学校

上海市宝山区罗泾中心校

教学对象

设计者

五年级第一学期

高惠珍

一、

教材内容分析

本单元的主题为Friends。要求学生能正确认读本课出现的(the)same,different,both,all,each othe,together这些核心词汇；能在文本中正确用所学知识表达介绍自己的朋友；能在一定的语境中正确区分运用both与all, (the)same与different来表达介绍朋友。能在正确运用学到的单词句型与同伴进行交流，促进同伴件的感情。本课时的话题为：My good friends 让学生学会交朋友，懂得朋友之间应该互相关心互相帮助，分享快乐，分担忧愁。

二、

学习者特征分析

五年级的学生通过四年的英语学***多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

三、

教学目标

Teaching aims: 1.WORDS(LETTERS)

both all same different

2.STRUCTURES

We both go to Rainbow Primary School. 3.FUNCTIONS

Using modeled sentences to give specific information LANGUAGE FOCUS:

Using modeled sentences to describe similarities

四、

教学重难点

Main points:

To help the learners understand the text

To get to know some hobbies, habits between friends.

To help the learners describe the their good friends Difficult points: 1.

How to make the learners describe their good friends

五、教学过程

教学环节

教师活动、学生活动、所用资源

1.

Say a rhyme 2.

Answer the question:

Have you got a friend? What does she like? What can she do?

Enjoy some pictures 1. Ask and answer

T: Kitty and Alice have a lot in common. What are they?

You can use ‘They both…’

2. Learn the new words ‘both all’

1)T: Where does Kitty live?

Where does Alice live? T: They both live on Green Road. …

2）Use ‘both /all’ to make some sentences. 3. Ask students to talk about the picture. S: They both …

5. Read and answer

1.

Listen and catch the key words 2.

Learn the new phrase ‘help sb do sth’

T: Use the phrase to talk about the picture. 3. Retell the passage with the key words.

活动1：

导入 活动2：

活动3：

活动4：

1.

Lea rn the new word’same’

T: They both like orange. They like the same colour T: They both like spring.

=They like the same season. 2. Learn the new word ‘different’

They have a lot in common. But They have many different things .Read the passage and complete the table.

Talk about your friend Ask the students to talk about their friends.

活动5：

1. Review the whole text according the board. 活动6：

总结

2.Read the text. 3.Write a short passage about your friend.

六、教学反思与评价

这节课我执教的是牛津英语Module2Unit2 Friends 的第一课时： My good friends. 教学前，我通过让学生背诵英语儿歌，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习兴致。因为本教时是的话题学生较熟悉。在导入环节，我先让学生简单介绍一下自己的朋友开始，引出新教的单词：the same然后进行实物的比较引出

different 。接着通过观看录像，让学生初步感知所教的课文内容。并通过有效的课堂提问，激发学生的学习兴趣，启迪学生的学习思维。除此之外，通过多种形式进行教学。例如：造句、儿歌生生互动等等形式。使学生兴趣盎然，跃跃欲试，抢着回答老师的问题。

运用英语进行交际是英语学习的一个重要目的。交际活动离不开话。课堂上师生之间或生生之间围绕课文主要问题进行‘Ask and answer’

展开语言训练，巩固对文章主要内容掌握非常有利。于是，我在教学课文时，把课堂还给学生，对课文的图片内容逐一进行了不同形式的教学。例如，教both时，先用本班中的二位同学举例，然后通过图片演示，再引出all与之区别。有时让学生

pair work，有时教师问，学生答使不同程度的学生通过分层教学逐步突破难点。从而达到教学要求。

通过本课教学，帮助学生学会与同学相处，成为真正的朋友。从而让学生理解什么是真正的朋友。

本节课存在的不足之处：

1．虽然学生对单词掌握相对熟练，但在教学新课中呈现运用新单词的句型

both like 不够熟练。

2．高年级学生回答时，放不开，羞于表达，积极性不够高，参与面不广。因此没有达到预想的效果，有待进一步改进。

本节课有优点，亦有不足之处。优点主要在于：

1、注重新旧知识点的衔接，过渡自然，注重学习过程，强调学生的体验与参与。

2、各环节设计合理，知识的教授由易到难，并进行适当延伸，有效培养学生的跨文化意识。

3、

注重培养学生英语学习的应用能力，一方面通过巩固所学，培养了学生应用英语的能力，另一方面通过小组之间的交流合作进行学习，培养学生的合作精神。

4、板书提示清晰，学生能根据板书讲述自己的春节活动。

不足之处在于：

1、

教授新词时，练习方式不够多样，操练面不全，因此学生有几个单词还不能正确读出。

2、教师还不能够完全调动学生的学习兴趣，学生学习积极性依然不够高。

3、

设计活动不够全面，未能完全符合学生当前的英语认知水平。

4、

活动时间安排可以再多考虑一点，尤其是最后的post-task需要更多的时间去操练，操练面再广一些。