打花巴掌优质课教案整理

《打花巴掌》教学设计

教材分析

《打花巴掌》是冀教版小学音乐二年级下册第五单元中的一节唱歌课。

《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。这首歌曲从结构上看是一段体，五声商调式。旋律欢快，流畅，有着浓郁的河北民歌特色。打花巴掌是北京地区的一种传统的儿童游戏，两人一组，边拍手边按季节数着花的名字，念说着合辙押韵的顺口溜，这些鼓励孩子们学习好，品德好，身体好的新词，赋予打花巴掌新的生命，成为孩子们喜欢的游戏。歌曲表现了儿童游戏时无忧无虑、无比欢快的心情。

教学目标

1、学会歌曲《打花巴掌》，要求学生能用欢快的情绪有感情地演唱歌曲。

2、要求学生结合歌曲有秩序地进行游戏活动，激发音乐兴趣。

3、要求学生根据歌曲内容进行歌词创编，并咬字准确清楚的歌唱。

教学用具：录音机、磁带、电教板、音乐课件、打击乐器

教学难点

：节奏型：XXXX X | 及X. X XX | XX X | 教学重点：有感情的拍手演唱歌曲，并体会说唱风格的儿歌

教学内容：综合训练（一）、（二）；歌曲；音乐游戏；打击乐配器

教学过程

：

一、听音乐进教室

二、师生问好

三、基本训练：

1、发声练习： 2、节奏训练：先复习已学过的节奏型

3、综合训练（一）认识节奏型 4、综合训练（二）读节奏并在歌曲中找出相同的节奏

四、新课教学：

1、导入：同学们，课间时，老师常看见你们做拍手游戏， 现在老师和你们一起来做这个游戏好吗？-----同学们，今天老师要教同学们一首新歌，这首歌曲是一首说唱风格的北京儿歌，刚才同学们表演的游戏就叫“打花巴掌”，它是咱北京的一种传统的儿童游戏，老师小时候也常玩儿起。最早，打花巴掌是根据花的名字按季节来数的，现在的内容，是作者重新填词，

赋予了“打花巴掌”新的生命。下面请大家和老师一起来学习。

2、范唱（老师自弹自唱）

3、先学唱的部分

A、由综训（二）导入 ，进行排序后的节奏练习

b、按节奏读词，再跟琴唱词至熟练

c、读说部分：讲“的”读成“dai”，它是北京的地方方言。再练习节奏，再按节奏读词。把两部分和起来练习。

4、音乐游戏：学生分成两人一组，将读说的部分和歌曲

结尾处边拍手边读。

5、为歌曲配伴奏： X

O

X

O

------ X

X

X

X

------ O

X X

O

X

------ 五、复习巩固：

1、学生分成两组，一组边唱边拍手，另一组学生打击乐伴奏

2、为歌曲的读说部分进行填词创遍： 打花巴掌的，一月一，世界杯连着我和你。

打花巴掌的，二月二，小小主人就在这（儿）。

打花巴掌的，三月三，运动场上开新篇。

打花巴掌的，四月四，奥运赛场去冲刺。

六、小结：

同学们，今天我们学习了这首歌曲，同学们了解了说唱风格的北京儿歌，老师希望同学们课间多做“打花巴掌”这样有意义的游戏，把歌曲读说部分改成你们所熟悉的内容，让我们重新为“打花巴掌”赋予新的生命！ 七：师生再见！