（演唱）校园夕歌优秀公开课教案

《校园夕歌》

【教学目标】：

１、学习用自然圆润的声音演唱《校园夕歌》，了解歌曲的创作背景，理解歌词内涵，教育学生懂得珍惜光阴，树立理想的情感。

2、欣赏《毕业歌》，了解歌曲的历史背景及歌曲的结构，感受歌曲的风格特点，激发学生“天下兴亡，匹夫有责”的爱国激情。

【教学课时】：一课时

【教学重点】：能熟练的、有感情地唱好《校园夕歌》歌曲。

【教学难点】：学习用所学知识，即兴创编演绎《校园夕歌》。

【教学用具】：钢琴、课件、相关音像资料、

【教学过程】：

一、导入新课：

1、播放歌曲《送别》，师生随乐哼唱。

2、介绍学堂乐歌。（ppt）

学堂乐歌是随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化，一般指学堂开设的音乐课或为学堂唱歌而编创的歌曲。

师：今天，我们一起来学唱一首20世纪20年代在校园广泛流传的学堂乐歌。

二、学唱歌曲《校园夕歌》。

1、了解歌曲创作的背景。（ppt）

师：《校园夕歌》是20世纪20年代广泛流传于“读书郎“中的学堂乐歌。曲调源于我国民间传统乐曲《老八板》，歌词是由李叔同先生填词，是旧民主革命时期的爱国歌曲，后来有些音乐教师为了配合学生课堂的音乐学习，在原来的曲调上重新填词教唱，成为了一首脍炙人的学堂乐歌。

2、聆听歌曲《校园夕歌》。

3、听唱歌曲。

师：请同学们跟随老师的伴奏轻声唱曲。

4、指导学生按照音乐的节奏朗诵歌词，理解歌词内涵。

5、将歌词代人曲中学唱。

6、指导学生有感情的演唱歌曲《校园夕歌》。

三、拓展活动。

1、运用古诗朗诵与演唱结合的形式，师生同台表现《校园夕歌》。

2、欣赏《毕业歌》。

⑴观看“九一八”事变视频，了解歌曲的创作背景。（CAI）

师：通过视频我们了解到,日本对中国发动了“九一八”事变。由于蒋介石的不抵抗政策，导致不到三个月的时间东北沦陷，华北告急！这首歌曲就是在这样的历史背景下,于1934年为影片《桃李劫》创作的主题歌。这部影片主要描写了“九一八”

事变后，中国学生坎坷的人生道路。

⑵听赏歌曲，感受歌曲的风格特点。

师：请同学们对照乐谱认真聆听歌曲，思考：

歌曲采用那种风格写成的？有多少段？

师生聆听每段歌曲分析总结如下：

第一段 音乐具有号召性，象警钟声声。

第二段 音乐是宣誓性的，展现了有为青年的志向和抱负。

第三段 音乐以高昂的音调，开阔的节奏，突出了民族自救的气势。

第四段 音乐也是具有号召性。

⑶认识词曲作者。

⑷欣赏《毕业歌》，进一步感受歌曲表达的一代青年“天下兴亡，匹夫有责”的爱国激情。（CAI）

四、归纳课堂学习情况，下课。

师：同学们，从这两首20—30年代的校园歌曲中，我们感受到在那个落后、战争的年代，一代青年担负起振兴中华民族的使命。今天我们生活在国家富强、社会和平的年代无疑是幸福的。那我们该做些什么？

1、

师生自由讨论。

2、

指名学生回答后，集体订正。

师：让我们肩负起历史重任，为了国家的更加繁荣昌盛而努力读书吧。

3、播放《校园夕歌》，师生随乐哼唱离开教室。