（演唱）多快乐呀多幸福教案1｜教案在线预览

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教学设计主备教师：于立平组长审阅：郝斌课题教学内容教学目标第一课第一课时个性化设计《多快乐呀多幸福》（演唱）知识目标：认识小节、小节线、终止线。能力目标：学会演唱歌曲《多快乐呀多幸福》。情感目标：在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，并随音乐律动。教学重点教学难点教具准备、导入课题师：你们知道“扎

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所属课文：（演唱）多快乐呀多幸福

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2018-05-29 14:51:00

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学校：靖远县第八中学

（演唱）多快乐呀多幸福教案1

未知

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关键词：（演唱）多快乐呀多幸福教案1

正文

教学设计

主备教师：于立平

组长审阅：郝斌

课

题

教学内容

教学目标

第一课

第一课时

个性化设计

《多快乐呀多幸福》（演唱）

知识目标：认识小节、小节线、终止线。

能力目标：学会演唱歌曲《多快乐呀多幸福》。

情感目标：在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，并随音乐律动。

教学重点

教学难点

教具准备

、导入课题

师：你们知道“扎西德勒”是什么意思吗？——吉祥如意藏族小朋友正在举行盛大的联欢会,我们一起去看看好吗?

二、出示目标

1、认识小节、小节线、终止线。

2、学会演唱歌曲《多快乐呀多幸福》。

三、感受歌曲

认真聆听歌曲《多快乐呀多幸福》，思考以下问题：

A、歌曲的速度是什么样的？

B、歌曲的情绪是什么样的？

C、听了歌曲你有什么感想？

1、听赏歌曲，思考问题。

2、学生汇报，生补充。

3、教师小结。

4、有感情地朗读歌词。

四、节奏练习

学会演唱歌曲《多快乐呀多幸福》。

能运用固定声势节奏为歌曲伴奏。

手风琴、课件。

教学设计

自学指导（一）

根据划拍图示，边划拍，边读这组节奏。

比一比，谁学得最专心！谁读得最准确！

1、学一学：学生根据划拍图示，拍读节奏。

2、测一测：

（1）抽生测一测，生帮生。

（2）发现问题，教师点拨。

3、练一练：针对性练习，突破难点。

4、比一比：多种形式读节奏。

五、学唱歌曲

1、学一学。

学生按要求随范唱学唱歌曲。

2、测一测。

师生接唱歌曲，发现问题。

3、练一练。

练习较难乐句，突破难点。

4、比一比。

分组接唱，巩固歌曲。

六、唱一唱。

运用不同的演唱形式表现歌曲。

七、小结。

个性化设计

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）多快乐呀多幸福教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）多快乐呀多幸福》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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