（演唱）剪窗花教学设计内容推荐

《剪窗花》

教学设计

1.

教学目标：

2.

学习用轻松、自然流畅的声音演唱歌曲《剪窗花》，并积极参与表现歌曲。

3.

学习了解中国的传统手工艺民间艺术文化，能在活动中尝试加入简单的两声部合唱，体验合作的乐趣。

4.

激发孩子们对传统艺术文化的热爱和学习的兴趣。

5.

教学重点：学会歌曲《剪窗花》并能参与歌曲表现。

6.

教学难点：两声部合唱的统一、和谐。

7.

教学过程

一 谈话导入

8.

老师：一年中会过很多节日，同学们：一年中最隆重、最最喜气洋洋、热闹的节日是哪一个？

9.

你们是怎么过春节的呢?会做些什么事呢? （学生回答）

教师小结：是啊，春节是我们中国最隆重的节日，各地风俗习俗各不一样，在我们南方，我们会在过年的时候贴对联，贴福字等活动来辞旧迎新。在我国北方，人们会把色纸剪成的漂亮图案贴在窗户上，我们把它叫做“窗花”。窗花不但可以装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，而且寓意在新的一年里更加美好、幸福、平安。剪窗花它是我们国家传统的民间艺术，深受人们的喜欢。

3、窗花还有哪些样子的呢？

老师：今天，老师还带来了许多美丽的窗花，让我们一起来欣赏——（多媒体课件播放）

欣赏了这么多窗花，你们知道那么多美的窗花，是谁剪出来的吗? 他们的手儿巧不巧？让我们来学一学剪窗花的动作，赞一赞他们：

X XX | X X | X XX | X - || 嚓 嚓嚓 嚓

嚓 嚓 嚓嚓 嚓

巧 手手 忙

呀， 巧 手手 忙，

喜 洋 洋 呀 喜 洋 洋！

4、同学们模仿得真不错，听老师这次是怎么表扬称赞剪窗花的艺人的？（唱出来的,带上了旋律)我们一起来学学：

5 43 | 21 2 | 5 43 | 2 - | 巧 手手 忙 呀 巧 手手 忙

5 43 | 21 2 | 5 6 | 1 -

喜 洋 洋 呐 喜 洋 洋

分组练习唱一唱，比一比评比（指导用轻松、明亮自然的声音演唱）

二、歌曲学唱《剪窗花》

1、师：剪窗花的艺人听到同学们表扬赞美他们的歌，可开心了，听他们也高兴的唱起了剪窗花的歌播放歌曲《剪窗花》出示教材中奶奶、小姑娘剪窗花的画面。

2、熟悉歌词：用问答的方式熟悉歌词（教师边拍节奏边问：什么剪刀嚓嚓什么手手忙？谁剪窗花喜洋洋？剪个什么闹枝头？剪个什么迎吉祥？学生按老师的节奏回答）

3、老师弹奏《剪窗花》旋律，学生用啦模唱。老师带唱歌词一遍，然后学生随琴跟唱歌词两遍

随着琴唱一唱：老师继续弹奏《剪窗花》旋律，学生跟唱歌词

4、老师、学生接唱

5、学生集体随着琴声唱一唱，老师提醒学生要唱的轻轻松，自然、连贯。

6、同学们唱得真不错，让我们分成两组：一组来演唱为剪窗花艺人点赞的歌，一组来唱剪窗花人的歌。

出示两声部歌曲歌谱，学生试着合起来唱一唱

7、播放歌曲伴奏，学生试着边唱边表演剪窗花

三、表现歌曲

集体完整表演演唱歌曲

一组表演剪窗花动作 一组来演唱为剪窗花艺人点赞的歌 一组来唱剪窗花艺人的歌。（互评）

四、课堂总结：

同学们今天我们学习了一首陕西民歌《剪窗花》，还尝试进行了二声部的歌曲演唱，你们的表现真棒！在学习中还了解“剪窗花”这种民间艺术形式的美，同学们：民族的才是世界的，老师希望同学们都来热爱、传承我们的民族艺术文化，并把它发扬光大！好了，今天的课就上到这里，同学们：再见！