（演唱）布娃娃弹琴第二课时教学设计.pdf

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关键词：（演唱）布娃娃弹琴第二课时教学设计

《布娃娃弹琴》教案

教学目标：

1、通过做、念、听、看、唱来引导学生主动的去感受音的长短，知道音是有长有短的。

2、通过学唱歌曲让学生进一步感受音乐中音的长短的运用，并有感情的来演唱歌曲。

教学重点：

学生能用甜美而富有弹性的声音会演唱歌曲。

教学难点：

休止符、连线在歌曲中的合理运用。

教学过程：

一、听音乐律动进教室。（模仿动物的动作）。

二、模仿动物问候，感知音的长短。

师：今天啊森林里要举行一次重大的节日，各个动物都从四面八方赶来了，同学们能不能用你们的声音来告诉老师，都有哪里动物过来拉？并要和大家打声招呼啊？

如：猫：喵喵。狗：汪汪。

三、乐器听辩，感受音的长短。

师：动物们知道自己来都要表演节目的，所以啊，他们都带来了很多的乐器，想不想看看，听听他们都带了些什么乐器呢。

出示：碰铃、双响筒等，请学生回答哪个的音长，哪个音短，答对了的，请他敲一敲。

四、集体参与，说出音的长短。

五、学唱歌曲，在音乐中体验音的长短。

１、哇，可爱的布娃娃，终于被同学们的叫声打动了。聆听《布娃娃弹琴》。

２、布娃娃他带了什么乐器过来呢？

３、那我们也跟着一起来弹弹。（唱一句）。

４、她弹的琴好听吗？你怎么知道的啊？请生从书中找出句。

５、说说在这首歌曲中哪个音唱的长？哪个音短？

６、看来来参加这个盛会的每位都带了节目，老师也想带我们小朋友去参加这个节日啊，我们就把这首歌给唱好了，也去参加他们的节日好不好。

（１）生先认真的聆听一次。

（２）随着琴默唱。

（３）师生分句唱。

（４）全班轻唱。

六、全班大声唱着歌去参加他们的盛会吧。

（演唱）布娃娃弹琴第二课时教学设计