C全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 How tall are you? 第六课时（Part C Story time）一、教学目标1.能阅读、理解story time内容，并能完成相应的练习。2.在互相合作的基础上培养学生的阅读能力，能够对不同个体之间的差异进行比较。3.理解三Story time的故事内容，了解个体差异

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所属课文：C

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2018-04-26 08:55:00

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C全国优秀课堂实录

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关键词：C全国优秀课堂实录

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Unit 1 How tall are you? 第六课时（Part C Story time）

一、教学目标

1.能阅读、理解story time内容

，并能完成相应的练习。

2.在互相合作的基础上培养学生的阅读能力，能够对不同个体之间的差异进行比较。

3.理解三Story time的故事内容，了解个体差异的优缺点，培养学生的自信心。

二、教学重难点分析

1.重点：理解story time内容，并能完成相应的练习。

2.难点：培养学生一定的阅读能力和良好的阅读习惯。

三、课前准备

录音机、多张图片、CAI、表格、ppt

四、教学步骤及建议

Step 1. Warm- up and revision 1、Let`s chant说唱（多媒体出示）

2、活动：星星闪闪（课前先在黑板上贴上五颗大星星）学生分组PK Step 2. Preview 询问Weather导出Go to the zoo! 做游戏选学生来Guess, who is taller/heavier，...or...? Step 3. Presentation 设置情境：教师带领学生走进动物园（多媒体出示）

Teacher: Today I will take you to the zoo.. Look,here is a notice!What`s it for?练习口语问答，引出新词goalkeeper,并讲解。

Step 4. Consolidation

1、活动：顺风耳、千里眼（多媒体出示

非洲象和亚洲象）

看图，听短文，填写表格

Height Weight Teeth Food Teeth Tail 听完后小组讨论汇报。

2、Story time 听录音排列图片。

讨论问题：Why do they need Bear to be the goalkeeper? 读一读，演一演。

教学反思：托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣”。“兴趣是最好的老师”。愿孩子们学习英语的兴趣之花在小学英语课堂上更加美丽的绽放。小学生爱幻想，兴趣广泛，对新事物最敏感，也易接受，根据教材内容结合实际创造更真实的交际环境，对激发学生学习兴趣、增强教学效果尤为重要。在课堂教学时，我们把学生既感兴趣、又是日常生活当中常见的英语词汇带入课堂语言训练当中，既激发了学生的学习兴趣，开阔了他们的视野，又增强了教学的情景性、直观性，从而提高了教学效果。

关于本教案的常见问题

Q：C全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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