Cppt课件配套教案内容

1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter，than单词，发音准确。

2、能听懂问句：How tall are you? I’m 1.61 meters.能够使用句型：I’m taller, you’re taller than me. 3、能够运用新学的内容完成

“Do a survey and report”任务。

4、能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。

5、培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心，让学生养成积极锻炼身体的习惯。

学习重点

能听、说、认读taller、shorter、longer、older、younger单词，发音准确，并对形容词变比较级的基本规律进行总结。

学习难点

能读准than，并能根据实际情景在句子中熟练运用形容词的比较级。

评价任务

1、能够说出、写出规则形容词的比较级形式。

2、能够用比较级对事物进行简单比较。

学前准备

教具学具课件准备：录音机、磁带、图片。

“问题导学”教学流程

教学环节

教学活动

备注

环节1 warm-up（预习）

1、日常口语练习

T:Good morning, boys and girls .How are you today?

Ss: I’m fine. Thank you. And you?

T:I’m fine, too. Thank you.

2.Play a game.(打开课件，播放人物图片) T：Look! I’m tall and old .How about you,...? S1:I’m thin and short .What’s your father like, ..?

S2:My father is strong and tall.

环节2 Presentation 1、Ask and answer in the class.(两名学生在讲台上比较身高)。

T: Who is tall? / Who is short? Ss: A is tall. / B is short. T:A is taller than B.

2、Make some sentences. 引导学生用than和taller表达身边的同学身高情况。

3、利用课件呈现其他新授单词（longer、older、younger、shorter）然后根据班级学生的情况分别编一个chant. 4、听磁带朗读let’s learn中的内容，并跟读三遍。

5、巩固练习。

a.看口型，猜单词。

b.抽卡片猜单词。

6、Pair work. 全班四人一小组，根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新但词造句，并且能够拿自己与他人进行比较用英语表述出来。

环节3 Practice 1、Do a survey and report.完成表格。

2、句子接龙游戏。

S1:I’m taller than you.

S2: I’m stronger than you.

3、主情境图练习。教师指出dinosaur和smaller的意思。处理方式：让学生先独立找出题中的错误，然后交流汇报并改正过来。

环节4 全课总结

畅谈收获

通过今天的学习，你有哪些收获？（多指一些学生说一说）1、Words: 2、Phrases and sentences: 3、总结出形容词变比较级的基本规律。

作业设计：

1、调查你的好朋友及家人的具体身高。

2、读背今天所学习的五个新单词和句型。

3、听录音，仿读