C教案2

教案设计

武宣县东乡镇中心校

覃艳菊

教学主题

PEP人教版，小学六年级英语下册

第一单元

一、教学内容

Let’s check，let’s wrap it up和

C

Story time of Unit1 How tall are you? 二、教学目标

1.知识目标

1）巩固本单元的核心词汇:

taller,shorter,older,younger,longer,bigger,smaller, thinner,heavier,stronger 句型：How tall/heavy are you? What size are your shoes? 答语:I’m…./Size….

2）

能够完成Let’s check，let’s wrap it up的练习。

3）

能借助图片读懂Story time 中的故事

2.能力目标

1）

能灵活运用形容词的比较级描述人物和动物的特征差异。

2）

掌握本单元形容词比较级的构成方法。

能在图片或情景的帮助下运用句型：并做出正确的回答。

3.情感目标

培养孩子乐于模仿，敢于开口，善于学习的好习惯。

三、教学重难点

询问他人身高、体重，鞋码的表达方法：How tall/heavy are you ? What size are your shoes?及其回答。

四、教学准备

课本、教学挂图、配套音响、多媒体课件

五、教学过程

Step1 Warming

1. Greetings 2. Listen and sing an English song 《My small cat》

3. 课前小练习

tall -----taller

short-----shorter

strong-----stronger

old ----older

young----younger

small----- smaller (直接加er)

thin ------ thinner

big------bigger(双写最后一个辅音字母再加er) heavy ------ heavier (变y为i加er)

Step2 Presentation 1.Let’s chant Tall, tall, tall . I am tall . Taller , taller , taller . I am taller than you!

Short ,short ,short. I am short . Shorter ,shorter, shorter. I am shorter than you!

Young, young, young. I am young . Younger, younger, younger. I am younger than you!

Old, old, old. I am old . Older ,older, older. I am older than you!

Long, long, long .Longer, longer, longer. Long and longer , longer and Long.

Small, small ,small. smaller, smaller! Small and smaller. Smaller and small. Strong, strong, strong. I am strong ! Stronger , stronger ,stronger. I am stronger than you!

2. 听录音，完成Let’s check，let’s wrap it up的练习。

3. 教师分别出示本部分的6幅教学挂图，命名为图1、图2、图3、图4、图5、图6。(1)两人一组读读故事，理解故事。

(2)Q1：How tall is the deer? Q2:How heavy is the deer? Q3: How tall is Mr Zebra? Q4: Who can be the goalkeeper? (3)理解句子：Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer.

Football needs teamwork. 3. 让学生以组为单位分成6个PK组，在组内阅读，说一说中文大意。最后以小组翻译课文。每组向教师汇报自己组阅读中遇到的障碍，教师帮忙解决。

4. .教师播放Story time部分的录音，学生跟读，模仿语音语调，感受故事情境。

5.六个组PK，朗读课文，小组之间互评。

Step3 Consolidation 小组内表演Story time的故事。

Step4随堂小练习

课堂检测

找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语把字母序号填入题前括号。 (

) 1. How heavy are you?

A. They are size 38. (

) 2. How tall are you ?

B. I’m 13 years old.

(

) 3. How old are you ?

C. I’m 45 kg.

(

) 4. What size are your shoes? D. I’m 1.58m tall.

(

) 5. How long are your bed?

E. It is 2.00m.

Step 5 Homework 1.听录音并把这个故事讲给父母。

2.完成相关习题。

板书设计

Unit 1

How tall are you? C

Story time

1. How tall/heavy are you ? I’m…. What size are your shoes? Size …. 2.总结形容词变比较级的三种方法：

（1）大多数形容词，直接加-er。

（2）以辅音字母加y结尾的词，把y编成i，再加er。

（3）以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词，双写末尾的辅音字母再加er。如thinner，bigger。